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dc.contributorSandoval, Andrés
dc.creatorDíez Becerra, Eliézer
dc.date2020-09-10
dc.date.accessioned2020-10-23T13:54:07Z
dc.date.available2020-10-23T13:54:07Z
dc.identifier.citationDíez Becerra, E. (2020, septiembre 10) Representaciones Sociales de la Paz en Estudiantes de la Universidad de Santander. Pontificia Universidad Javeriana, Cali.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11522/14044
dc.descriptionEsta investigación pretende analizar los impactos de la Cátedra de Paz sobre las Representaciones Sociales de la paz en los estudiantes de la Universidad de Santander. La cátedra de paz fue establecida a través de la ley 1732 de 2014 y reglamentada por el decreto 1038 de 2015, y nace como una apuesta del Gobierno Nacional con el fin de garantizar la creación y el fortalecimiento de una cultura de paz en Colombia. La implementación de la cátedra en la Instituciones de Educación Superior cobra importancia en la medida que permite que el estudiantado participe de la discusión acerca de la construcción de paz en el país y genere aportes significativos desde su experiencia y formación académica. La pregunta que guía el curso de este trabajo de investigación es ¿Cuál es el efecto que produce la Educación para la Paz sobre las Representaciones Sociales del concepto de paz en el estudiantado de la Universidad de Santander? Para responder a este interrogante, este trabajo iniciará definiendo aspectos teóricos y conceptuales en torno a las dos categorías de estudio principales, en primer lugar se abordará el concepto de Representaciones Sociales, explicando desde su conceptualización hasta las teorías referentes a su proceso de construcción (Abric, 2001; Jodelet, 1986), luego, se revisará la evolución histórica del concepto de paz y se hará énfasis en los estudios de Johan Galtung (1996, 2003) quien desarrolla la teoría de la paz positiva y paz negativa. La segunda parte presentará un panorama general de la Educación para la Paz, haciendo énfasis en el proceso de implementación de la Cátedra de la Paz en las instituciones educativas de educación media y educación superior. Finalmente, se presentarán los resultados obtenidos a través del análisis de las estructuras organizativas de las representaciones sociales de la paz evocadas por los estudiantes, que demuestran la incidencia de la participación en la Cátedra de Paz sobre las percepciones del concepto de paz.spa
dc.description.abstractThis research aims to analyse the impacts of the Chair of Peace on the social representations of peace in the students at the university of Santander. The chair of peace was stablished by Law 1732 of 2014 and regulated by the decree 1038 of 2015, and was born as a attempt of the National Government to ensure the creation and strengthening of a cultural peace in Colombia. The implementation of the chair in higher education institutions is important as it allows the student to participate in the discussion about the construction of peace in the country and generates significant contributions from their experience and academic training. The question that guides the course of this investigation is: what is the effect that Peace Education produces on the social representations of the concept of peace in the students of the University of Santander? To answer this question, this work will begin by defining the theoretical and conceptual aspects around the two main categories of study. Firstly, it will address the concept of social representations, explaining from its conceptualizations to the theories relating to its construction process (Abric, 2001; Jodelet, 1986), then, it will review the historical evolution of the concept of peace and will emphasize the studies of Johan Galtung (1996, 2003) who develops the theory of positive and negative peace. The second part will present an overview of peace education, emphasizing on the process of implementation of the Peace Chair in educational institutions of secondary and higher education. Finally, the results obtained through the analysis of the organizational structures of the social representations of peace evoked by the students will be presented, which demonstrates the incidence of participation in the Chair of peace on the perceptions of the concept of peace.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.languagespaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rightsEl o los autores otorgan licencia de uso parcial de la obra a favor de la Pontificia Universidad Javeriana Seccional Cali, teniendo en cuenta que en cualquier caso, la finalidad perseguida siempre será facilitar, difundir y promover el aprendizaje, la enseñanza y la investigación. Con la licencia el o los autores autorizan a la Pontificia Universidad Javeriana Seccional Cali: la publicación en formato o soporte material, de acuerdo con las condiciones internas que la Universidad ha establecido para estos efectos. La edición o cualquier otra forma de reproducción, incluyendo la posibilidad de trasladarla al sistema o entorno digital. La inclusión en cualquier otro formato o soporte como multimedia, colecciones, recopilaciones o, en general, servir de base para cualquier otra obra derivada. La comunicación y difusión al público por cualquier procedimiento o medio (impreso o electrónico). La inclusión en bases de datos y en sitios web, sean éstos onerosos o gratuitos, existiendo con ellos previo convenio perfeccionado con la Pontificia Universidad Javeriana Cali para efectos de satisfacer los fines previstos. En estos eventos, tales sitios tendrán las mismas facultades que las aquí concedidas para la referida universidad, con las mismas limitaciones y condiciones. El o los autores continúan conservando los correspondientes derechos sin modificación o restricción alguna, puesto que de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el acuerdo jurídico con la Pontificia Universidad Javeriana Cali, en ningún caso conlleva la enajenación del derecho de autor y de sus conexos. EL AUTOR, expresa que el artículo, folleto o libro objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, el recurso electrónico aquí presentado es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el recurso electrónico en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Pontificia Universidad Javeriana Cali actúa como un tercero de buena fe.spa
dc.subjectFacultad de Humanidades y Ciencias Socialesspa
dc.subjectMaestría en Derechos Humanos y Cultura de Pazspa
dc.subjectEducación para la pazspa
dc.subjectCátedra de la Pazspa
dc.subjectRepresentaciones Socialesspa
dc.subjectPazspa
dc.titleRepresentaciones Sociales de la Paz en Estudiantes de la Universidad de Santanderspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.audiencePontificia Universidad Javeriana communityspa
dc.audienceResearchsspa
dc.audienceJournalistsspa
dc.audienceOtherspa
dc.contributor.roleConsultor de tesisspa
dc.coverageCali; Lat: 03 24 00 N degrees minutes; Lat: 3.4000 decimal degrees; Long: 076 30 00 W degrees minutes; Long: -76.5000 decimal degreesspa
dc.creator.emailelidiez@javerianacali.edu.cospa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidades y Ciencias Socialesspa
dc.publisher.programMaestría en Derechos Humanos y Cultura de Pazspa
dc.pubplace.cityCalispa
dc.pubplace.stateValle del Caucaspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.source.repositoryreponame:Vitela: Repositorio Institucional PUJspa
dc.source.institutioninstname:Pontificia Universidad Javeriana Cali.spa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.spaTesis Maestríaspa


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