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Prevalence of bullying in two schools in the Valle del Cauca department, 2009;
Prevalência de intimidação em duas instituições educativas do departamento do Valle del Cauca, 2009

dc.creatorCuevas Jaramillo, María Clara
dc.creatorHoyos Hernández, Paula Andrea
dc.creatorOrtiz Gómez, Yamileth
dc.date2010-10-14
dc.date.accessioned2015-06-23T21:53:39Z
dc.date.available2015-06-23T21:53:39Z
dc.identifierhttp://revistas.javerianacali.edu.co/index.php/pensamientopsicologico/article/view/123
dc.identifier10.11144/123
dc.identifier.citationCuevas Jaramillo, M. C., Hoyos Hernández, P. A., & Ortiz Gómez, Y. (2010). Prevalencia de intimidación en dos instituciones educativas del departamento del Valle del Cauca, 2009. Pensamiento Psicológico, 6(13).spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11522/2151
dc.descriptionLa intimidación ha sido definida como el uso intencional de la fuerza no ocasional, sino mantenida en el tiempo; con el objetivo de generar impacto negativo en la víctima, desde una posición de poder, y por tanto, de desigualdad entre los participantes, tolerado entre el grupo de pares. Como una primera aproximación a la identificación de las prevalencias en el departamento del Valle del Cauca se realizó un primer corte a un estudio de tipo transversal que estima una población de 2.000 escolares de 5º a 10º grados. El primer corte corresponde a una población de 366 escolares, el 32,2% de grado noveno; con un promedio de 13 años [DE±1,82]; en la distribución el 51,4% eran mujeres. Las prevalencias reportan intimidación verbal, 90,1%; social, 86,2%; física, 71,3%, e intimidación por coacción, 29,6%. Estos primeros hallazgos hacen evidente la necesidad de implementar estrategias de intervención para fortalecer las capacidades de afrontamiento frente a las ofensas, burlas y críticas que los intimidadores ejercer, complementadas con estrategias direccionadas a no permitir ni fomentar el uso de la violencia, generando a la vez conductas prosociales protectoras.spa
dc.descriptionBullying has been defined as the intentional use of force, not occasionally, but maintained over a period of time, with the objective of generating a negative impact on the victim from a powerful position, and therefore unevenness between participants tolerated among a group of peers. As an initial approximation to establishing prevalence in the Valle del Cauca Department, a first cut was performed from a cross-sectional study with an estimated population of 2000 schoolchildren from grades 5 to 10. The first cut corresponded to a population of 366 schoolchildren, 32,2% from 9th grade with an average age of 13. [ED±1,82], in the distribution, 51.4 % were female. The reported prevalence is of verbal bullying 90.1%, Social bullying 86.2 %, Physical bullying 71.3 %, and intimidation by coercion 29.6 %. These early findings make clear the need to implement intervention strategies to strengthen coping capacities against offences, ridicule, and criticism that bullies exert, but complemented by strategies guided at not allowing or encouraging the use of violence, generating both protective and prosocial behavior.spa
dc.descriptionA intimidação foi definida como o uso intencional da força, não ocasional mas mantida no tempo, com o objetivo de gerar impacto negativo na vítima, desde uma posição de poder e portanto, de desigualdade entre os participantes, tolerado entre o grupo de pares. Como uma primeira aproximação à identificação das prevalências no departamento do Valle del Cauca, se realizou um primeiro corte a um estudo de tipo transversal que estima uma população de 2000 escolares de 5º a 10º grau. O primeiro corte corresponde a uma população de 366 escolares, o 32,2% de grau nono; com uma média de 13 anos (DS±1,82), na distribuição 51,4% eram mulheres. As prevalências reportam, intimidação verbal 90,1%; intimidação social, 86,2%; intimidação física, 71,3% e intimidação por coação, 29,6%. Estes primeiros achados fazem evidente a necessidade de implementar estratégias de intervenção para fortalecer as capacidades de enfrentamento frente às ofensas, burlas e críticas que os intimidadores exercer, mas complementar com estratégias dirigidas a não permitir nem fomentar o uso da violência, gerando ao mesmo tempo condutas pró-sociais protetoras.spa
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.languageeng
dc.languagepor
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana Calispa
dc.relationhttp://revistas.javerianacali.edu.co/index.php/pensamientopsicologico/article/view/123/365
dc.relationhttp://revistas.javerianacali.edu.co/index.php/pensamientopsicologico/article/view/123/366
dc.relationhttp://revistas.javerianacali.edu.co/index.php/pensamientopsicologico/article/view/123/367
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dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourcePensamiento Psicológico; Vol 6, No 13 (2009): Pensamiento Psicológicospa
dc.sourcePensamiento Psicológico; Vol 6, No 13 (2009): Pensamiento Psicológicospa
dc.sourcePensamiento Psicológico; Vol 6, No 13 (2009): Pensamiento Psicológicospa
dc.subjectescolares; transversal; AVE; víctimas; intimidaciónspa
dc.subjectschool; children; transversal; victims; bullyingspa
dc.subjectEscolares; transversal; AVE; vítimas; intimidaçãospa
dc.titlePrevalencia de intimidación en dos instituciones educativas del departamento del Valle del Cauca, 2009spa
dc.titlePrevalence of bullying in two schools in the Valle del Cauca department, 2009spa
dc.titlePrevalência de intimidação em duas instituições educativas do departamento do Valle del Cauca, 2009spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type"Artículo revisado por pares"
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.audiencePontificia Universidad Javeriana communityspa
dc.coverageCali; Lat: 03 24 00 N degrees minutes; Lat: 3.4000 decimal degrees; Long: 076 30 00 W degrees minutes; Long: -76.5000 decimal degrees
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.source.repositoryreponame:RAI: Recursos Académicos y de Investigación PUJspa
dc.source.institutioninstname:Pontificia Universidad Javeriana Calispa
dc.type.spaArtículo


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