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Análisis fílmico : la representación del estudiante en la película "tres idiotas" (2009) de rajkumar hirani como crítica del sistema educativo de la institución a la que pertenece

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Título: Análisis fílmico : la representación del estudiante en la película "tres idiotas" (2009) de rajkumar hirani como crítica del sistema educativo de la institución a la que pertenece
Autor: Levy Tascón, Nathalie
Fecha: 2014
URI: http://hdl.handle.net/11522/3314
Descripción: El presente trabajo de grado consiste en un análisis fílmico que hace hincapié en la representación del estudiante en la película “Tres idiotas” (2009) de Rajkumar Hirani, con relación a la crítica del sistema de educación superior de la institución a la que pertenece, basado en la metodología propuesta por Francesco Casetti y Federico Di Chio en su libro “Cómo analizar un film” (2007). Aunque hay una variedad de realizaciones que desde distintos puntos abordan temas de educación, con películas de culto como: “The Wall” (1982) de Alan Parker, y “La sociedad de los poetas muertos” (1989) de Peter Weir, entre otras, para esta investigación se hizo una exploración de filmes que estuvieran en un parámetro de tiempo que respeta los últimos diez años, ya que de esta manera se puede ver cómo la crítica al sistema educativo es abordada contemporáneamente en el cine. Como resultado, en última década algunos de los materiales encontrados fueron: “Los coristas” (2004) de Christophe Barratier, “Admitido” (2006) de Steve Pink, “La ola” (2008) de Dennis Gansel, “Tres idiotas” (2009) de Rajkumar Hirani, y “El estudiante”, dirigida por Santiago Mitre (2011).
Palabras clave: Películas cinematográficas -- Crítica e interpretación
 
Sistema educativo
 
Películas cinematográficas -- Evaluación
Tipo: Trabajo de Grado
Citación: Levy Tascón, N. (2014). Análisis fílmico : la representación del estudiante en la película «tres idiotas» (2009) de rajkumar hirani como crítica del sistema educativo de la institución a la que pertenece. Pontificia Universidad Javeriana, Cali. Tomado de (http://hdl.handle.net/11522/3314).


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