Factores asociados al Síndrome de Burnout en docentes

Díaz Bambula, Fátima; López Sánchez, Ana María

Description

Esta investigación pretende establecer los factores asociados al síndrome de burnout en los docentes de dos instituciones educativas formales privada y pública de la ciudad de Cali; a través de la descripción de las dimensiones del síndrome (agotamiento emocional, despersonalización y falta de realización personal) y su relación con los factores organizacionales, el estrés del rol y las características sociodemográficos de los docentes. Para esto se utilizó el Cuestionario de burnout en profesores modificado [CBP-M]; aplicado a una muestra de 44 docentes de un colegio privado y 38 de un colegio público. Al respecto se encontró un bajo porcentaje de docentes con indicadores de burnout en ambas instituciones. Respecto a los factores asociados, se halló relación con los niveles de Estrés de rol y los factores organizaciones de supervisión, condiciones organizacionales y preocupaciones profesionales. Las variables sociodemográficas no presentaron relaciones significativas con el síndrome, a excepción del nivel de enseñanza en el cual imparten clases los docentes, siendo más vulnerables los docentes de secundaria.