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Guía para la aplicación de la Ciencia Política en el programa Aulas en Paz, de la corporación convivencia productiva y la Universidad de los Andes

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Título: Guía para la aplicación de la Ciencia Política en el programa Aulas en Paz, de la corporación convivencia productiva y la Universidad de los Andes
Autor: Martínez Vélez, Juan Felipe
Email del autor: juanfelix06@hotmail.com
Fecha: 2017
URI: http://hdl.handle.net/11522/8371
Descripción: El programa Aulas en Paz viene trabajando en las instituciones educativas más vulnerables del país, promoviendo el desarrollo de competencias ciudadanas, como esas habilidades socio-emocionales que permiten resolver conflictos de manera pacífica y que pretenden a mediano y largo plazo romper con el ciclo de la violencia. Estos espacios propiciados por Aulas en Paz, son espacios de reflexión con los niños, docentes y padres familias que buscan impactar en los entornos sociales del menor. Ahí el politólogo, es imprescindible en la medida en que es necesario impartir en las aulas una educación para la ciudadanía y la democracia. La misión del profesional de ciencia política en espacios de reflexión escolar, tiene como fin el cambio social en la transformación de las actitudes sociales de los menores. Siendo el politólogo un cientista social, con un enfoque multisectorial, le es posible adaptarse de manera adecuada al entorno de estudio y el objeto a estudiar, orientando su intervención a lo aprendido en su formación profesional.
Palabras clave: Participación ciudadana
 
Educación para la paz -- Colombia
 
Aulas en paz -- Ministerio de Educación Nacional -- Colombia
 
Comunidad y escuela
 
Convivencia -- Aspectos sociales
 
Sociología política
Tipo: Trabajo de Grado
Citación: Martínez Vélez, J. F. (2017). Guía para la aplicación de la Ciencia Política en el programa Aulas en Paz, de la corporación convivencia productiva y la Universidad de los Andes. Pontificia Universidad Javeriana, Cali. Tomado de (http://hdl.handle.net/11522/8371).


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