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Diseño de productos interactivos que potencian la motivación en el aprendizaje

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Título: Diseño de productos interactivos que potencian la motivación en el aprendizaje
Autor: Montoya Ordoñez, Luis Hernando
Fecha: 2016
URI: http://hdl.handle.net/11522/8529
Descripción: La interacción con las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y videojuegos cada vez es más frecuente en espacios educativos. Estudios demuestran que el uso de las TIC y la aplicación de mecánicas de juego a diferentes metodologías de enseñanza en la educación superior pueden potenciar la motivación y generar un “engagment” en el estudiante a través de la estimulación de una de las facultades humanas más potentes: Las emociones. En esta medida se descubre la importancia del papel de las emociones en términos de conectar al usuario (estudiante) con el contenido o mensaje que se le quiere entregar y como es a través del diseño emocional y la re-configuración del medio o canal utilizado que se puede potenciar la motivación, favorecer un aprendizaje significativo y en general contribuir a la plenitud de la experiencia de los usuarios participantes en este proceso (enseñanza- aprendizaje). En este Proyecto se presentan entonces las diferentes consideraciones que se tuvieron en cuenta para haber llegado a este planteamiento y su validación.
Palabras clave: Educación superior -- Innovaciones tecnológicas
 
Tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior
 
Juegos educativos
 
Videojuegos
 
Proceso enseñanza-aprendizaje
Tipo: Trabajo de Grado
Citación: Montoya Ordoñez, L. H. (2016). Diseño de productos interactivos que potencian la motivación en el aprendizaje. Pontificia Universidad Javeriana, Cali. Tomado de (http://hdl.handle.net/11522/8529).


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