Cano Molina, Paola AndreaCárdenas Olmedo, James2026-09-172026-09-172026http://hdl.handle.net/11522/5881En los contextos escolares afrocolombianos persiste una débil integración de los saberes ancestrales en el currículo, lo cual limita el reconocimiento identitario y cultural de los estudiantes, aunque existen avances normativos, la implementación de la etnoeducación ha sido fragmentaria y desarticulada. Esta investigación parte de un enfoque crítico, reconociendo el valor de la oralidad, el territorio y la memoria como pilares pedagógicos que fortalecen la pertenencia cultural y resignifican la experiencia escolar afrocolombiana desde una perspectiva situada y transformadora. El objetivo general fue diseñar una estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la apropiación de la cultura afrocolombiana del Pacífico colombiano en estudiantes de una institución educativa etnoeducativa de Santiago de Cali. La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo, sustentado en una perspectiva sociocrítica y mediante un diseño descriptivo, orientado a comprender las percepciones de estudiantes y docentes sobre la cultura afrocolombiana para fundamentar el diseño de una estrategia pedagógica contextualizada. Los resultados permitieron caracterizar los conocimientos y percepciones de los estudiantes frente a la cultura afrocolombiana, identificar manifestaciones culturales vinculadas con la oralidad, la memoria, la música, la gastronomía, los juegos tradicionales y los saberes ancestrales, así como reconocer la importancia atribuida por estudiantes y docentes a la etnoeducación en la construcción de la identidad cultural y el sentido de pertenencia. Con base en estos hallazgos, se diseñó una estrategia pedagógica fundamentada en la memoria, la tradición oral y las expresiones culturales del Pacífico colombiano.71 p.application/pdfspaApropiación culturalCultura afrocolombianaEtnoeducaciónEstrategia pedagógicaEducación interculturalCultural appropriationAfro-Colombian cultureEthnoeducationPedagogical strategyIntercultural educationmaster thesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2