López Estrada, SebastiánCardona Londoño, NicolásChia Amaya, Caris Andrea2026-01-282026-01-282025http://hdl.handle.net/11522/5289Este estudio analiza la influencia de los homicidios en la relación entre la resiliencia académica y la eficiencia educativa en las instituciones escolares de Santiago de Cali entre 2014 y 2024. A partir de datos del ICFES, DANE y la Secretaría de Seguridad y Justicia de Cali, se construyó un modelo de machine learning basado en Random Forest con interpretación SHAP para estimar la resiliencia académica, y un modelo condicional de eficiencia (Order-m FDH) para evaluar el desempeño educativo ajustado por factores socioespaciales. Los resultados evidencian una correlación positiva moderada (r = 0.48) entre resiliencia y eficiencia educativa, confirmando que las instituciones más eficientes tienden a generar entornos más favorables para estudiantes resilientes. Sin embargo, la violencia (medida por densidad de homicidios) ejerce una influencia negativa y estadísticamente significativa sobre la eficiencia (-0.12) y la resiliencia (-0.09), especialmente en zonas con alta concentración de delitos y menor infraestructura educativa. El análisis espacial identificó clústeres de baja eficiencia y resiliencia en el oriente y ladera de Cali, coincidentes con mayores tasas de homicidio. Los hallazgos sugieren que la exposición a la violencia reduce la productividad educativa y limita la capacidad institucional para promover resiliencia, destacando la necesidad de políticas integradas de seguridad y educación en territorios vulnerables.67 p.application/pdfspaAnálisis espacialMachine learningHomicidiosResiliencia académicaEficiencia educativamaster thesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2