Calle Sandoval, Diego AlejandroMarín Henao, IsabellaZamudio Sánchez, Sara MaríaZúñiga Yoshiok, Natalia2026-09-072026-09-072026http://hdl.handle.net/11522/5811El objetivo de la investigación fue comparar el desarrollo de las funciones ejecutivas en niños y niñas en edad preescolar de una institución educativa pública tradicional y privada bilingüe de Cali, específicamente en los dominios de memoria de trabajo, control inhibitorio y flexibilidad cognitiva. Se realizó un estudio cuantitativo, no experimental, trasversal y descriptivo-comparativo, con una muestra de 40 niños y niñas entre 4 y 5 años. La escala de Inteligencia de Wechsler para Preescolar y Primaria, tercera edición, se empleó como criterio de inclusión y tamizaje, mientras que la Batería Neuropsicológica para Preescolares permitió evaluar los dominios ejecutivos. Los datos fueron analizados mediante estadísticos descriptivos, pruebas de normalidad paramétricas y no paramétricas. Los resultados mostraron un desempeño cognitivo general relativamente similar entre los participantes. En cuanto a las funciones ejecutivas, se identificaron pocas diferencias descriptivas entre los grupos, se encontró una diferencia principalmente en memoria de trabajo, donde la muestra perteneciente a la institución privada obtuvo puntajes superiores. No se encontraron asociaciones significativas con el control inhibitorio total ni con la flexibilidad cognitiva total. Se concluye que, a edades tan tempranas, resulta complejo evidencia variaciones en el funcionamiento ejecutivo entre distintos grupos poblaciones. Sin embargo, componentes específicos como la memoria de trabajo podrían estar asociados a diferencias en el desarrollo temprano. Por ello, se recomienda realizar estudios longitudinales que permitan observar la evolución de estas funciones a lo largo del tiempo.62 p.application/pdfspaNeurodesarrollo infantilFunciones ejecutivasPlasticidad neuronalPrivación socioeconómicaExperiencias adversas en la infanciaChild neurodevelopmentExecutive functionsNeuroplasticitySocioeconomic deprivationAdverse childhood experiencesbachelor thesishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2