Browsing by Author "Saavedra Potes, Yulian Mauricio"

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    Comunicación intergeneracional sobre la educación sexual integral en tres mujeres de una familia de Palmira, Valle del Cauca
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2026) Kaiser Cornwal, Andrez Maurizio; Canizales Victoria, Janeth Viviana; Saavedra Potes, Yulian Mauricio
    La presente investigación permitió comprender cómo se configura la comunicación intergeneracional sobre la educación sexual integral en tres generaciones de una familia de Palmira, Valle del Cauca. Se desarrolló desde un enfoque cualitativo bajo un paradigma interpretativo y un diseño narrativo de tipo tópico donde participaron tres mujeres de una misma familia; abuela, madre e hija, con quienes se realizaron entrevistas semiestructuradas y un encuentro grupal intergeneracional. La información se examinó mediante análisis narrativo temático apoyado en ATLAS.ti. Los hallazgos muestran una transición desde el silencio y la restricción hacia una mayor disposición al diálogo, aunque persisten conversaciones reactivas, mandatos de género y una comprensión de la sexualidad centrada principalmente en la prevención de riesgos. Se concluye que la comunicación familiar se encuentra en transformación, presenta avances en confianza y acompañamiento, pero requiere ampliar sus contenidos hacia la autonomía, el consentimiento, la afectividad, el bienestar y los derechos sexuales.
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    Sistematización de la experiencia del Proyecto de asesoría familiar: “Educar sobre la diversidad sexual: Comprensiones diversas desde la experiencia de jóvenes de universidades de Palmira y Bogotá”
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2021) Livingston Bowie, Grissel Jorleny; Saavedra Potes, Yulian Mauricio; Orcasita Pineda, Linda Teresa
    El presente trabajo de sistematización de la experiencia de asesoría familiar “Educar sobre la diversidad sexual: Comprensiones diversas desde la experiencia de jóvenes de universidades de Palmira y Bogotá,”, documenta los resultados de la experiencia práctica de investigación, a partir de las vivencias y experiencias de cinco jóvenes universitarios con orientación sexual diversa, tomando en cuenta aspectos de su contexto, las dificultades y las oportunidades de las personas lesbianas, gays, bisexuales, transexuales, travesti, transgénero, intersexuales, queer (LGBTIQ+) y su percepción sobre la disponibilidad de recursos que contribuyan a su bienestar. La investigación se encaminó a conocer las comprensiones y el reconocimiento de sus diversidades sexuales y de género; así como sus redes de apoyo, mediante el acercamiento a sus realidades en encuentros de diálogo reflexivo. El método aplicado se fundamenta en los paradigmas, hermenéutico y socio crítico con énfasis en el enfoque cualitativo; orientado en generar cambios en los sentidos y significados de la sexualidad humana desde una perspectiva sistémica de holones, abordando el enfoque de género, desde las sexualidades diversas, y el reconocimiento de derechos humanos. Cabe resaltar que, la recuperación de la experiencia se realizó a partir de dos ejes: diversidades sexuales y de género y redes de apoyo. Como resultado, se advierten transformaciones en los relatos y prácticas sociales de los participantes en cada uno de sus contextos, encontrando una clara ruptura con las marcaciones de las personas de su entorno próximo en relación a las creencias religiosas sobre sexualidad; la reafirmación de su identidad, y el fortalecimiento de capacidades para la incidencia en espacios de participación