Browsing by Subject "Cognitive and socio-emotional skills"

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    La implementación de la política pública de protección desde la perspectiva de un grupo de adolescentes y jóvenes con declaratoria de adoptabilidad, contraste entre lo técnico y las experiencias en la construcción de sus proyectos de vida en el Valle del Cauca, Colombia
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2026) Betancourth López, Ximena; Osorio Mejía, Ana María
    Este de trabajo de grado para obtener el título de la Maestría en Política Social se desarrolló bajo la modalidad de análisis de una política social, en particular esta investigación analiza la implementación de una política pública. Se escogió la temática de la protección de los niños y adolescentes en el marco de la Ley 1098 de 2006 o Código de la Infancia y Adolescencia, por ser un tema poco estudiado, a pesar de su relevancia social. Este estudio se centró en los menores de edad sin cuidados parentales, entendiendo que según datos del boletín estadístico de la dirección de protección para febrero de 2026 en Colombia había 12.021 niños, niñas y adolescentes (NNA) con declaratorias de adoptabilidad, situación que deja al Estado Colombiano la gran responsabilidad de acompañar a esta población hasta que sean independientes y autónomos. El objetivo de este estudio es analizar la forma en la que se implementa la política y se logra este objetivo por parte del Instituto Colombiano de Bienestar familiar (ICBF). Se parte de marcos teóricos en los que se ha encontrado dimensiones que son útiles para revisar la implementación de una política pública y en este estudio se les da énfasis a las dimensiones social y técnica dando cuenta de su interrelación y sinergia. La metodología se basó en un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico. A través de entrevistas semiestructuradas se documentaron las experiencias de los participantes en los servicios del Estado y su participación dentro de la política pública creada para protegerlos. Percepciones que se complementaron con una revisión documental que permitió analizar la estructura de la Política y contrastarla con la experiencia de los participantes. Buscando que el ejercicio de poner en diálogo los discursos y los lineamientos permita comprender de manera integral la forma en que se promueve el desarrollo de los Proyectos de Vida de los jóvenes con declaratoria de adoptabilidad. El estudio incluyó 12 adolescentes y jóvenes entre los 12 y los 25 años. Los resultados evidencian que la política pública de protección cuenta con un marco normativo, técnico y metodológico sólido para promover la construcción de proyectos de vida de adolescentes y jóvenes con declaratoria de adoptabilidad. Desde la perspectiva de los participantes, las modalidades de protección contribuyen al fortalecimiento de la identidad, la autonomía, las competencias cognitivas y socioemocionales, favoreciendo la ampliación de expectativas educativas, laborales y de desarrollo personal. No obstante, la investigación identificó brechas entre el diseño de la política y su implementación, relacionadas con dificultades de seguimiento, coordinación institucional, trámites administrativos, acceso desigual a oportunidades de desarrollo y diferencias percibidas entre modalidades de atención. Asimismo, emergieron desafíos asociados a la convivencia, la preservación de vínculos fraternales y la atención de poblaciones con problemáticas complejas dentro de los mismos servicios de protección. Se identifica que el principal reto de la política pública radica en fortalecer los procesos de implementación, monitoreo y evaluación para garantizar que las oportunidades previstas se materialicen de manera equitativa y efectiva en las trayectorias de vida de los adolescentes y jóvenes atendidos.