Browsing by Subject "Migration"
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Item 3028 kilómetros(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Velasco Borrero, Laura; Oviedo Vásquez, Harvy AndreiEn enero del 2018, llegué a México con la intención de estar un rato, de acompañar por unos meses a mis papás y en el inter, buscar trabajo en Colombia. Pero por cosas de la vida, terminé encontrando un trabajo en la Ciudad de México, acoplándome poco a poco a su cultura y a su gente; y así fue como en noviembre del mismo año, tras muchos trámites burocráticos y filas bajo el sol para firmar papeles infinitos, me convertí oficialmente en residente, en migrante, en la extranjera. Hoy, llevo 7 años y medio al momento de escribir este texto, viviendo en la ciudad de México, siendo residente con la posibilidad de naturalizarme si así lo deseo. Siempre fui consciente de la relación que existe entre la persona y su entorno, su ambiente, su cuerpo, el cómo nos relacionamos con lo que nos rodea y lo volvemos parte de nuestra identidad; pero no le había dado una importancia real hasta que salí del país. Siempre fui colombiana, caleña, valluna; y aunque lo sigo siendo y siempre lo voy a ser, ahora también soy migrante, residente, extranjera; un estatus que no solo he aprendido a aceptar, sino también a querer, a tenerle cariño. Convertirte en migrante hace que veas las cosas de forma diferente, en que busques los paralelos entre la vida que dejaste y la que tienes, te hace verte al espejo y darte cuenta de que eres y no eres al mismo tiempo; es enfrentarte al sentimiento de que la vida en tu país sigue y fluye, pero una parte de ti se queda quieta, congelada en el tiempo. Existe una Laura de 23 años, en el 2018, viviendo en Cali, una Laura que no sabía lo que significaba migrar, salir del país para no saber cuándo iba a volver; y existe la Laura de hoy en día, de 31 años que se ha hecho una vida completa en otro país, que se abrió camino en el mundo del diseño gráfico y editorial, e hizo de una carrera que no estudió, su profesión. Dos personas en una misma. Dos caras de la misma moneda; Laura local y Laura extranjera. Ser colombiana toma un nuevo sentido, se te hincha el corazón de amor y orgullo por tu país, por tu ciudad, por tu primer hogar; y ser migrante, a mi en lo personal, me llena de nostalgia por lo que he tenido que dejar y sacrificar, pero al mismo tiempo, me hace sentir orgullosa el ver todo lo que he logrado y superado en un entorno al que soy ajena, con otras costumbres, gastronomía y a veces pareciera, que hasta un idioma diferente. En septiembre del 2024, 6 años y algo después de haber salido del país, volví. Lo que pasó fue algo que dio vuelta a mi perspectiva de lo que significaba vivir fuera. Yo pensé al salir del país, que iba a poder regresar cada año, dos por mucho; pero la vida me dio un giro de 180 grados y cuando por fin pude volver, mi perrita de toda la vida había fallecido, familiares habían envejecido, amigos se habían mudado de ciudad y algunos salieron del país; la misma ciudad que tanto amo, había cambiado drásticamente. Me encontré reconociendo de nuevo mi propio hogar, sintiéndome turista en mi país, y dándome cuenta de algo que ahora veo muy obvio: La distancia existe, no solo físicamente, sino también en el tiempo. Ahora existo dividida entre dos tiempos y lugares: el presente, viviendo en México, trabajando en una editorial como diseñadora y rentando un apartamento cerca de la oficina porque el transporte en la ciudad es una pesadilla; y en Cali, teniendo 23 años, con la inocencia intacta a las complejidades de salir de tu hogar y país, para formarte como persona, y como profesional, aún con la ilusión de que las cosas se van a quedar congeladas en el tiempo y cuando regreses a tu casa, todo va a seguir igual. Todo esto ha inspirado la idea de “enviarme postales” de recorrer ese espacio sico y temporal, y ayudarme a mi yo de 23 años a navegar lo que ya viví. A recordarme a mi yo del presente todo lo que he amado y extrañado de Cali, de Colombia. Ayudarme a mí misma a atravesar la distancia emocional que existe entre estas dos caras de una misma persona.Item Alimentando identidades: saberes que curan, sabores que transforman(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Caicedo Campo, Hilary Marcela; Sevilla Peñuela, Manuel EnriqueLa presente investigación surge como respuesta de la perdida de los saberes ancestrales relacionados con el uso de plantas medicinales y el reconocimiento frutas del Pacífico colombiano que existe entre los jóvenes del Distrito Aguablanca en Cali. Este fenómeno se encuentra vinculado a un contexto de migración constante de familias del litoral pacífico que, debido a desplazamientos internos por violencia y falta de oportunidades, han tenido que dejar a un lado las practicas del territorio. En este contexto, se propuso el diseño de una bebida gasificada que sirva como una herramienta para impulsar este conocimiento desde el ámbito gastronómico en la población joven del Distrito. La pregunta que permitió el proceso investigativo fue ¿De qué manera puede la gastronomía servir como herramienta para difundir información de las prácticas ancestrales del Pacífico entre los jóvenes del Distrito Aguablanca? Por consiguiente, se plateó una metodología con un enfoque mixto donde se incluyeron revisión de diferentes artículos e investigaciones, a su vez, recolección de saberes populares del territorio y una evaluación sensorial con estudiantes de grado decimo del colegio Compartir. Como resultado, se desarrollaron tres bebidas a base de ingredientes autóctonos conocidos mayoritariamente en las cocinas del territorio, como lo son: Naidí (Euterpe oleracea), Gulupa (Passiflora edulis), Poleo (Mentha pulegium), albahaca morada (Ocimum tenuiflorum), pipilongo (Piper tuberculatum) y limoncillo (Cymbopogon citratus)Item Inclusión educativa de estudiantes migrantes venezolanos en la Institución Educativa Santa Teresita del Niño Jesús(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2024) Albarracín Lozano, Laura Valentina; Martínez Escalante, Cinthya Marcela; Martínez Ruiz, VíctorEste estudio buscó comprender la implementación de la inclusión educativa para niños, niñas y adolescentes migrantes provenientes de Venezuela matriculados en una institución educativa del corregimiento El Carmen, municipio de Dagua. Empleando un enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, se identifican los factores que inciden en este proceso complejo, incluyendo la cultura, las creencias, el lenguaje y la historia de los estudiantes migrantes. Los hallazgos revelan una serie de barreras y desafíos que obstaculizan la inclusión educativa, tales como la falta de familiaridad con el sistema educativo colombiano, las dificultades lingüísticas y la xenofobia. A pesar de estos obstáculos, la institución educativa ha implementado estrategias de inclusión como nivelación escolar, flexibilización de los requisitos de ingreso e iniciativas de mediación. El estudio concluye que la inclusión educativa va más allá de la matrícula, requiriendo la creación de un ambiente escolar acogedor y receptivo que valore la diversidad y responda a las necesidades particulares de cada estudiante. Se recomienda fortalecer la inclusión educativa de los estudiantes migrantes reconociendo sus trayectorias vitales y académicas, y promoviendo el respeto a la diversidad cultural en las aulas de clase.Item Migración y capital social de los migrantes del pacífico colombiano hacia Chile. 2010-2018(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2019) Duque Yarce, Stephanie; González Higuera, Lina FernandaEl presente trabajo, tiene como propósito analizar el fenómeno migratorio de los migrantes del pacifico hacia Chile, teniendo en cuenta la transformación del capital social. Bajo la información obtenida se busca generar una continuación en el debate sobre la migración desde esta visión. Por tal razón, resulta un aporte significativo para la Ciencia Política el análisis de estas motivaciones a la luz de la migración y los impactos que han traído la implementación de las decisiones que han tomado ambos Estados para los migrantes, en este caso particular de los migrantes del pacifico colombiano. Se abarca el periodo estimado entre 2010 y 2018, en primer lugar, porque el 2010 representa un hito en el crecimiento de la población colombiana en Chile; y, en segundo lugar, se toma el primer periodo de 2018 porque se da un cambio en la política migratoria en el país.Item Sistematización de experiencias de un proyecto de asistencia humanitaria en el tapón del Darién y las fronteras de Costa Rica(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2024) Schweiger Varela, Jonathan; Botero Escobar, FelipeLos flujos migratorios en América Latina y el Caribe se han incrementado en los últimos años y con ello, se ha evidenciado un sin número de amenazas y vulnerabilidades, así como la poca capacidad de respuesta institucional a los cientos de miles de personas en tránsito que sufren a diario riesgos relacionados con la protección y garantía de derechos humanos, especialmente en mujeres, niños, niñas y adolescentes. Por tal razón, el documento hace una sistematización de experiencias del proyecto “Asistencia y protección transfronteriza a poblaciones en tránsito en el Tapón del Darién y las fronteras de Costa Rica”, implementado por HIAS y financiado por AECID. Basado en una metodología cualitativa de revisión documental de materiales producidos en el marco de la implementación y el análisis de datos cuantitativos recolectados a través de un sistema de monitoreo y seguimiento de las atenciones, lo que permite extrapolar información desde elementos puntuales de la intervención y evaluación de impacto como la relevancia, coherencia y eficacia del proyecto. Los resultados obtenidos de la sistematización destacan la oportunidad de las atenciones y la importancia de enfocar la atención humanitaria en la población de acuerdo con los principios de humanitarios, principios de la protección con enfoque de VBG y la salud mental, orientando la acción humanitaria desde la integralidad, un enfoque de triple Nexus y fortaleciendo las capacidades de afrontamiento de las personas de interés.Item Yo soy · I am · میں ہوں · 我是 · أنا(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2026) Escobar Quiroga, Mariana; Rodríguez Vásquez, LinaYo soy · I am · میں ہوں · 我是 · أنا · LÍ es un proyecto de investigación‑creación que explora la relación entre identidad, migración, archivo, memoria y transformación espiritual a través de una instalación web interactiva. La investigación surge de la revisión de archivos fotográficos, audiovisuales, sonoros y documentales correspondientes a tres momentos geográficos y culturales de mi vida: la infancia en Colombia, la experiencia migratoria en China y el presente en Pakistán. El proyecto parte de la tensión existente entre las concepciones esencialistas de la identidad, entendida como una entidad fija e inmutable, y las experiencias contemporáneas de desplazamiento, migración e intercambio cultural, que obligan al sujeto a redefinirse constantemente. En este contexto, la investigación aborda la identidad como una construcción dinámica, fragmentada y en permanente transformación, atravesada por el tiempo, la memoria, el lenguaje y la experiencia del tránsito entre territorios. La propuesta se desarrolló a partir de la recolección y reorganización de fotografías familiares, videos domésticos, archivos sonoros, registros digitales, visuales y documentales migratorios. Estos materiales fueron analizados desde la noción del rostro como espacio de continuidad identitaria, entendiendo que los cambios geográficos, culturales y espirituales modifican las formas de representación del yo sin eliminar completamente sus huellas anteriores. El proyecto dialoga con los planteamientos de Stuart Hall, Homi K. Bhabha y Emmanuel Lévinas, así como con las prácticas artísticas de Shirin Neshat, Juan Pablo Echeverri y John Stezaker, referentes que permiten comprender la identidad como un proceso relacional, híbrido e inacabado. Inicialmente concebido como un cortometraje experimental, la obra experimentó un quiebre metodológico que condujo a la adopción del formato web como soporte principal. Esta transición permitió abandonar la estructura narrativa lineal y construir una experiencia de navegación abierta, donde el espectador recorre distintos espacios simbólicos a través de tres puertas que representan los territorios habitados: Nido (Colombia), ZhongGuo (China) y Dunya (Pakistán). Cada una de estas secciones reúne fragmentos de archivo, imágenes intervenidas, animaciones, sonidos y textos que articulan diferentes momentos de la experiencia migratoria. La propuesta integra ilustración digital, collage, rotoscopia, GIFs animados, manipulación de archivo y estética glitch como estrategias visuales para representar la inestabilidad de la memoria, la fragmentación del recuerdo y las transformaciones del rostro a través del tiempo. Asimismo, incorpora diseño sonoro y textos en español, inglés, mandarín, urdu y árabe, evidenciando la coexistencia de múltiples lenguas y contextos culturales en la construcción de la identidad. La obra concibe internet como un espacio de habitabilidad para el sujeto migrante, un territorio donde es posible conservar vínculos, memorias y formas de pertenencia más allá de las fronteras físicas. A través de una estructura basada en fragmentos, enlaces y recorridos no lineales, el proyecto propone un archivo abierto y en constante transformación, donde memoria, territorio, religión y desplazamiento convergen para reflexionar sobre las múltiples formas en que una identidad contemporánea puede construirse, negociarse y reconfigurarse en el tránsito entre culturas.