Browsing by Subject "Pedagogy"

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    Implementación de la comunidad de indagación (fpn) en la institución educativa Nuestra Señora de Belén Nariño, Colombia
    (Pontificia Universidad Javariana Cali, 2024) Ortega Ortiz, Juan Camilo; Mora Anto, Florencia
    El presente trabajo de grado tiene como propósito general indagar acerca de las dinámicas de convivencia escolar en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén, Nariño - Colombia, en el contexto de aplicación de la estrategia comunidad de indagación, propuesta por Mathew Lipman, en su programa de Filosofía para Niños. Esta investigación se enmarca en la búsqueda de estrategias que fortalezcan la convivencia y promuevan un ambiente escolar armonioso y participativo. Este proceso reviste importancia porque permite profundizar en las experiencias vividas por la comunidad de estudiantes y a la vez, contribuir al diseño de intervenciones que mejoren los procesos de convivencia en el ámbito escolar. La comunidad de indagación ofrece un espacio de reflexión sobre la realidad educativa, promoviendo una práctica reflexiva basada en el diálogo y el análisis de las vivencias de los participantes.
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    Pedagogías del adentro: Prácticas del cuerpo, la imagen y la memoria
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Henao Imbajoa, Miguel Ángel; Vergel Castilla, María del Pilar
    Pedagogías del adentro es un proyecto artístico-pedagógico que propone la creación de un espacio sensible, seguro y colectivo donde las infancias y adolescencias puedan explorar su identidad, su historia y su vínculo con el entorno a través de lenguajes artísticos diversos. A partir de una metodología interdisciplinar basada en la educación artística crítica, la psicología del desarrollo y el arte como práctica de transformación social, el proyecto se despliega en tres talleres: Dibujo, Técnicas Mixtas y Pintura. El proyecto entiende el arte como herramienta de expresión, resistencia y transformación social, promoviendo la autonomía creativa, el respeto por la diversidad y el encuentro colectivo. Más que una serie de talleres, Pedagogías del adentro es una apuesta para ver el arte como madriguera: un refugio vivo donde las voces pequeñas y grandes pueden habitarse, narrarse, transformarse y florecer en colectivo.
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    ¡Qué Calidad!
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2026) Enríquez Franco, Raquel; Arango Echeverri, Silvia María
    ¡Qué Calidad! es una estrategia comunicativa de base pedagógica que busca resignificar la cultura ciudadana en jóvenes universitarios del recorrido Icesi–Univalle en Cali, entendida como la articulación entre comportamientos cívicos e identidad cultural. El proyecto parte de un diagnóstico que incluyó encuesta a 77 jóvenes, entrevistas a 8 estudiantes, diarios de observacióny entrevistas a dos expertos, y que identificó microprácticas cotidianas (en movilidad, convivencia y cuidado del entorno) que debilitan el sentido de pertenencia hacia la ciudad. A partir de esos hallazgos se diseñó un sistema de comunicación integrado por talleres participativos, afiches, stickers, redes sociales y un fanzine institucional, articulados bajo el concepto: "Cali siempre tuvo cosas que decirte, nunca supo cómo. Hasta ahora. Tienes mensajes sin leer de tu ciudad, ponle cuidado". El sistema fue validado con 15 estudiantes de la Javeriana, confirmando que la estrategia activa reflexión cívica y propicia la resignificación buscada.