Investigación - Segregación, composición social y eficiencia escolar. Un análisis condicional no paramétrico

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dc.contributor.advisorGiménez García, Víctor Manuel
dc.contributor.advisorLópez Estrada, Sebastián
dc.contributor.authorCaicedo collazos, Juan José
dc.date.accessioned2025-01-10T16:54:56Z
dc.date.available2025-01-10T16:54:56Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEsta investigación examina la relación entre la heterogeneidad observada a través de la composición de la población escolar en la estimación de la eficiencia del nivel secundario de educación, a través de un enfoque condicional no paramétrico. Para ello, se realiza un análisis conceptual de la relación segregación, composición escolar y eficiencia en la literatura de dos grandes campos científicos: la sociología de la educación y la economía de la educación. Para alcanzar el objetivo propuesto se estima un modelo no paramétrico Free Disposal Hull – FDH robusto (order-m) y condicional. Para tal efecto, se utiliza una base de datos de 1.318 instituciones educativas oficiales, urbanas y de carácter académico en Colombia para el año 2018. Los resultados condicionales indican que la dispersión del índice del nivel socioeconómico (desviación estándar) y el porcentaje de estudiantes femeninas como variables proxy de la composición social escolar afectan de forma desfavorable los niveles de eficiencia de las instituciones educativas consideradas. Esta investigación ofrece evidencia empírica sobre la influencia de variables de entorno en los niveles de eficiencia de las instituciones educativas de nivel secundario, en específico, demuestra que escuelas con gran diferencia en el nivel socioeconómico entre sus estudiantes y segregadas para solo población femenina se relacionan con un desempeño escolar ineficiente.
dc.description.abstractengThis research examines the relationship between heterogeneity observed through the composition of the school population and the estimation of efficiency in secondary education using a non-parametric conditional approach. To this end, a conceptual analysis of the relationship between segregation, school composition, and efficiency is conducted within the literature of two major scientific fields: the sociology of education and the economics of education. To achieve the proposed objective, a robust conditional non-parametric Free Disposal Hull (FDH) model (order-m) is estimated. For this purpose, data from 1,318 official, urban, and academically oriented educational institutions in Colombia for the year 2018 is used. The conditional results indicate that the dispersion of the socioeconomic level index (standard deviation) and the percentage of female students, as proxy variables of the school’s social composition, adversely affect the efficiency levels of the educational institutions considered. This research provides empirical evidence on the influence of environmental variables on the efficiency levels of secondary educational institutions, specifically showing that schools with significant socioeconomic differences among their students and segregated for female-only populations are associated with inefficient school performance.
dc.format.extent110 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/4276
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana Cali
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Económicas y Administrativas
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación
dc.subjectSegregación
dc.subjectComposición social
dc.subjectEficiencia condicional
dc.subjectEducation
dc.subjectSegregation
dc.subjectSocial composition
dc.subjectConditional efficiency
dc.thesis.disciplineFacultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Maestría en Ciencias Económicas y de Gestión
dc.thesis.grantorPontificia Universidad Javeriana Cali
dc.thesis.levelMaestría
dc.thesis.nameMagíster en Ciencias Económicas y de Gestión
dc.titleInvestigación - Segregación, composición social y eficiencia escolar. Un análisis condicional no paramétricospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TM
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