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Recent Submissions
Anhelo de vida
(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2017) Enciso Sánchez, Isabella
La sala Anhelo de Vida del Hospital Universitario del Valle Evaristo García brinda atención integral a niños con enfermedades infecciosas, garantizando condiciones de aislamiento y acompañamiento familiar mediante el programa Manejo Integral del Menor Hospitalizado (MIMHOS). A pesar de estos esfuerzos, se identifican carencias en espacios creativos y estímulos visuales que impactan negativamente el estado emocional de los niños durante su hospitalización. Diversos estudios evidencian que la creatividad y la recreación constituyen estrategias terapéuticas fundamentales para mejorar el bienestar y la recuperación del paciente pediátrico. En este contexto, el presente proyecto plantea el diseño de una estrategia de comunicación visual orientada a mejorar la experiencia de hospitalización de los niños internados en la sala Anhelo de Vida. A partir de la caracterización de los pacientes, la aplicación de metodologías de Design Thinking y diseño centrado en las personas, y la validación mediante pruebas con usuarios y profesionales de la salud, se propone una intervención que fomente la creatividad, la apropiación del espacio y la generación de vínculos afectivos, contribuyendo así al bienestar emocional y a una experiencia hospitalaria más positiva.
Creciendo con amor
(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2017) Zamorano Ríos, Estefanía; Gutiérrez Robledo, Anita
El acceso a Internet y a las redes sociales se ha convertido en una de las principales fuentes de información para las madres en temas relacionados con la crianza, la nutrición y el cuidado de los hijos. Sin embargo, la sobreabundancia de contenidos no especializados genera desinformación, dudas e inseguridad en la toma de decisiones durante la etapa de la primera infancia. En este contexto, el presente proyecto se centra en el diseño de una estrategia de comunicación digital que funcione como un canal confiable de información y acompañamiento para las madres que buscan orientación en línea. La propuesta se desarrolla con el respaldo de la pediatra Ivonne Aldana, garantizando la validez y pertinencia de los contenidos difundidos. A partir de la identificación de las principales necesidades informativas del público objetivo y del análisis del tipo de información que esperan encontrar en redes sociales, se plantea la generación de contenidos especializados, claros y accesibles. De esta manera, el proyecto busca fortalecer la relación entre la pediatra y las madres usuarias de plataformas digitales, contribuir a una mejor toma de decisiones en la crianza y apoyar el bienestar integral de los niños.
Enganche cultural
(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2017) Bustamante Salamanca, Estefanía; Maya, Libardo
En la ciudad de Cali se ha evidenciado un crecimiento significativo de espacios dedicados al arte y la cultura, tales como museos, casas culturales y teatros independientes. Sin embargo, pese a esta expansión, muchos de estos escenarios presentan una baja asistencia a talleres y actividades culturales, situación que se relaciona principalmente con deficiencias en los procesos de comunicación, divulgación y autopromoción. La limitada inversión pública en el sector cultural agrava esta problemática, reduciendo los recursos disponibles para publicidad y acercamiento con la ciudadanía. Ante este contexto, el presente proyecto propone el diseño de un sistema de consolidación entre entidades culturales de diversa naturaleza, orientado a la creación de una red de divulgación cultural colaborativa. Esta red permitiría optimizar recursos, fortalecer alianzas estratégicas y mejorar la comunicación tanto interna como externa de las instituciones participantes. A través del reconocimiento del movimiento cultural local y la identificación de canales adecuados de comunicación, la propuesta busca ampliar el alcance de las actividades culturales, captar nuevos públicos y contribuir al fortalecimiento del ecosistema cultural caleño sin requerir altas inversiones económicas.
Uníme. Sigo siendo yo
(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2017) Restrepo Hincapie, Daniela; Medina Gómez, Andrea Lucía
El aumento progresivo de la población de adultos mayores diagnosticados con enfermedad de Alzhéimer evidencia la necesidad de estrategias que no solo atiendan al paciente, sino también a su entorno cercano. Esta enfermedad neurodegenerativa, de carácter irreversible y progresivo, afecta la memoria, el pensamiento y las capacidades cognitivas, impactando de manera directa la convivencia familiar y la calidad de vida. A pesar de la existencia de tratamientos médicos y psicológicos, estos suelen ser costosos y poco accesibles, y no siempre consideran el rol fundamental de la familia y los cuidadores. El presente proyecto se enfoca en el diseño de un material didáctico de carácter lúdico que contribuya a estimular las capacidades mentales aún vigentes del adulto mayor y facilite la adaptación de la familia al proceso de la enfermedad. A través del análisis del comportamiento de adultos mayores con Alzhéimer y de sus interacciones con familiares y cuidadores del club Life Cali, se propone una herramienta visual que fomente rutinas dinámicas, promueva la interacción afectiva y fortalezca el bienestar emocional. De esta manera, se busca mejorar la convivencia, la comprensión de la enfermedad y la calidad de vida de los pacientes en sus etapas iniciales.
Myriam y la cadena mágica: animación a la lectura en la primera infancia
(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2017) Escobar Ballesteros, Daniela; Dussán Gómez, Carlos
En Colombia, los estudios del DANE evidencian una disminución en los índices de lectura entre 2010 y 2016, lo que pone de manifiesto la necesidad de fomentar este hábito desde los primeros años de vida. En este contexto, la presente investigación se orienta a identificar las motivaciones, necesidades y gustos de los niños, así como las estrategias utilizadas por padres, cuidadores y docentes para incentivar la lectura en la primera infancia. Para ello, se realizó una encuesta de percepción dirigida a adultos responsables y se desarrolló un diseño preliminar de material gráfico educativo. Posteriormente, se llevaron a cabo pruebas de usuario con niños entre 4 y 6 años, con el fin de evaluar su identificación con la historia, los personajes, los materiales ilustrativos y los ajustes narrativos. Considerando que esta etapa coincide con el inicio del proceso de lectoescritura, la propuesta incluye actividades que estimulan la creatividad infantil mediante la construcción de nuevas historias. Como resultado, se plantea el diseño de una herramienta gráfica orientada a promover hábitos de lectura en niños de seis años, apoyando el trabajo pedagógico de padres y docentes y fortaleciendo el desarrollo cognitivo y social en la primera infancia.