Browsing by Subject "Amor propio"

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    Constelación yo: amando mi universo interior
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Dávila Bejarano, Diana Sofía; Gastaldi Calero, Adriana
    Este anteproyecto plantea el diseño e implementación de una herramienta visual pedagógica para fortalecer el amor propio en niños de quinto grado del colegio Liceo Juan Pablo II en Cali. A partir de informes del Ministerio de Educación Nacional y de la Secretaría de Educación Municipal se identifican altos niveles de baja autoestima y carencia de materiales para la educación emocional, lo que afecta el bienestar y el desempeño escolar. Frente a este contexto, se propone una estrategia de comunicación visual que articula diseño, psicología infantil y pedagogía emocional para acompañar procesos de reconocimiento, aceptación y valoración personal. La ruta metodológica se organiza en tres fases: investigación y diagnóstico, diseño y desarrollo del material, y evaluación con ajustes. Se combinan revisión bibliográfica, entrevistas con una psicóloga experta, actividades participativas con los niños y pruebas piloto en aula, con el fin de comprender sus necesidades, validar los contenidos y optimizar el recurso. El proyecto busca aportar a docentes y familias un material claro, atractivo e inclusivo que facilite la educación emocional cotidiana y abra la posibilidad de escalar la propuesta a otros contextos educativos. Así, se espera contribuir al fortalecimiento del amor propio en la infancia y a la construcción de entornos escolares más sensibles al bienestar emocional.
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    Explorándome, descubriendo el poder del autoconcepto
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2024) Jácome Camacho, Natalia; Amézquita, Carlos
    En el sistema educativo colombiano, especialmente en el departamento del Cauca, existe una notable carencia de enfoque en el desarrollo emocional y social de los niños en la etapa de infancia media. De este modo el presente proyecto se centra en fortalecer el desarrollo, crecimiento personal y el autoconcepto en niños de tercero de primaria en la institución educativa Liceo Alejandro de Humboldt de la ciudad de Popayán a través de una herramienta gráfica, didáctica y experiencial. La relevancia de este proyecto radica en su potencial para mejorar el crecimiento cognitivo y emocional en esta etapa crítica, sirviendo como base para implementar programas similares en escuelas públicas y privadas, y contribuyendo al desarrollo integral de los niños en el país.