Browsing by Subject "Community participation"
Now showing 1 - 6 of 6
Results Per Page
Sort Options
Item C.E.L.A. Centro de enseñanza lúdica del aprendizaje(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) David González, Juan Felipe; Guardiola Lince, CarolinaC.E.L.A – Centro de Enseñanza Lúdica del Aprendizaje es un proyecto que busca fomentar la conciencia ambiental en la Comuna 18 de Cali mediante una arquitectura pedagógica, participativa y estrechamente vinculada al territorio. El proyecto se estructura como un sistema de estaciones productivas —acopio, compostaje, semilleros, cultivo y comunidad— que convierten las prácticas cotidianas del barrio en procesos de aprendizaje experiencial. A través de módulos constructivos accesibles y materiales propios de la zona, C.E.L.A reinterpreta los saberes y técnicas locales para crear espacios replicables, adaptables y apropiables por la comunidad. Estas estrategias fortalecen la autogestión y promueven un vínculo directo entre ambiente, educación y arquitectura. El proyecto se despliega en cuatro propuestas: dos micro, insertas directamente en el tejido barrial (taller de acopio en zona Piscinas y conjunto comunitario en Tanque 7), y dos macro, localizadas en la cuenca del río Meléndez (una en lote plano y otra en pendiente). Cada propuesta responde a su condición territorial: densidad, topografía, acceso y cultura comunitaria. En conjunto, C.E.L.A propone una arquitectura que enseña haciendo: cultivar, separar, transformar, cocinar y jugar. Una arquitectura que nace del territorio, involucra a las lideresas y pone al centro el aprendizaje colectivo como herramienta para transformar la relación con el ambiente.Item Ecos de la memoria: centro de reconciliación y paz(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Cano Bonilla, Alexandra; Gómez Rodas, María Paula; Quintana Vargas, Andrés AlejandroEste proyecto tiene como objetivo planificar el diseño arquitectónico de un Centro de Memoria Histórica en Cali, enfocado en la conmemoración de las víctimas del suceso del 7 de agosto de 1956. El proyecto busca, a través de un enfoque participativo y comunitario, enfrentar problemáticas sociales actuales, tales como la violencia y la inseguridad en la zona afectada, promoviendo la reconciliación y la cohesión social. Se plantea un diseño que integre elementos de memoria colectiva, espacios de encuentro y reflexión, y estrategias urbanísticas para revitalizar el sector afectado. Mediante la metodología participativa, el proyecto involucra a la comunidad en la creación de un espacio significativo que favorezca el desarrollo social y la preservación de la memoria histórica de la ciudad.Item Entre manos & colores(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Sandoval González, Juana Valentina; Paz Vélez, MaríaEl proyecto “Entre Manos y Colores” busca revalorizar el arte urbano del barrio San Antonio en Cali, entendiendo los murales como expresiones culturales que fortalecen la identidad, la memoria colectiva y la participación comunitaria. Aunque estas manifestaciones artísticas son fundamentales para el territorio, todavía enfrentan desvalorización, estigmas y falta de reconocimiento institucional. A través de entrevistas, análisis contextual y una metodología participativa, se identificó que la comunidad percibe los murales como elementos que embellecen, narran historias locales y crean sentido de pertenencia. Además, los habitantes y artistas coinciden en la importancia del apoyo, la visibilidad y el respeto por el patrimonio del barrio. El proyecto desarrolla una estrategia de diseño basada en un proceso de cuatro fases: diagnóstico, validación comunitaria, diseño y prototipado, y testeo final. Entre los productos creados se encuentran un flyer, postales ilustradas, una cuenta de Instagram y un mural participativo cocreado con la comunidad. Durante la intervención, la respuesta ciudadana fue altamente positiva, validando la pertinencia del proyecto. En conclusión, “Entre Manos y Colores” demuestra que el diseño de comunicación visual puede potenciar el arte urbano como herramienta social, fortaleciendo la identidad cultural de San Antonio y promoviendo espacios de encuentro, memoria y colaboración.Item Evaluación de un programa integral de riesgo cardiovascular con participación comunitaria en el municipio de Cajibío Cauca 2017-2020(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2021) Noguera Galindo, Lina Marcela; Villalba, Julián Andrés; Estrada Trujillo, Victoria EugeniaObjetivo. Evaluar el proceso de atención, los resultados y el lugar que la participación comunitaria ha tenido en el Programa Integral de Riesgo Cardiovascular (PIRC) de la IPS Fundación Nacer para Vivir, en el periodo 2017-2020. Método. Evaluación de proceso y resultado a través de un estudio de caso; se utilizó metodología mixta con enfoque complementario; se reconstruyó la ruta de atención del programa, se analizó el recurso humano, el cumplimiento de protocolos, la participación comunitaria y el cumplimiento de actividades de control y de metas clínicas. Resultados. Se realizó reconstrucción de la ruta de atención del PIRC de acuerdo al contexto particular y se adaptó a los líderes comunitarios como actor principal en el desarrollo del programa; el enfoque comunitario, demostró que el apoyo de los líderes multiplicadores de cuidado (LMC) en la captación de la población a riesgo, la educación para la salud y el seguimiento, permitió una adecuada asistencia a las actividades del programa por parte de los usuarios, y con respecto a los 2 efectos directos del programa, se evidenció que la asistencia y cumplimento en los controles de los usuarios están relacionado con la articulación entre FNPV y LMC, aunque este no garantiza el control clínico de los usuarios. Conclusiones. Se adaptaron los lineamientos nacionales al contexto particular del programa, lo cual logró mejorar el acceso a la detección temprana, la gestión hacia el cumplimiento de estándares de atención como el componente educativo, la atención psicosocial, el seguimiento, la atención por especialista, además, se realizó una articulación entre el equipo técnico de atención y el comité de participación comunitaria, resaltando que los líderes comunitarios son actores clave para el desarrollo del PIRC.Item Raíces de aprendizaje: Comunidad y educación en Tumaco(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) López Sanz , Jorge Santiago; Cruz Velásquez, CarolinaEste anteproyecto propone la creación de una institución educativa en Tumaco, Nariño, con la implementación en diseño de tácticas para reducir la deserción escolar en áreas rurales y urbanas en un territorio en situación de vulnerabilidad. Desde una perspectiva contextual, se sugiere una infraestructura emplazada estratégicamente, modular y sostenible que se ajuste tanto a las circunstancias socioculturales como a las consideraciones bioclimáticas de la zona. El proyecto tiene como objetivo incorporar a la comunidad en los procesos de enseñanza a través de espacios adaptables y seguros, promoviendo el sentimiento de pertenencia y la implicación de los ciudadanos con la institución. La metodología fusiona estudios cuantitativos del territorio con enfoques cualitativos en la relación entre la escuela y la comunidad. Por lo tanto, se espera obtener un modelo replicable de infraestructura educativa que influya de manera positiva en la permanencia escolar, fomentando el crecimiento local y conectando conocimientos tradicionales con criterios de sostenibilidad ambiental y relevancia cultural.Item Renovación del malecón del río Guaviare(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2024) Burbano Díaz, Mariana; Quiroga Aponte, Angie Daniela; Quintana Vargas, Andrés AlejandroEste proyecto propone la creación de un malecón que combine elementos culturales, ambientales y recreativos en las orillas del río Guaviare. El diseño se enfoca en preservar y resaltar la belleza natural del entorno, utilizando materiales eco amigables y técnicas de construcción sostenible. Igualmente, se incluirán áreas para eventos culturales sobre un equipamiento, espacios verdes para actividades al aire libre, infraestructura turística y senderos ecológicos. Se dará prioridad a la preservación del ecosistema local, integrando prácticas de paisajismo sostenible y gestión ambiental. Además, se promoverá la participación de la comunidad en la planificación y mantenimiento del malecón, así como el respeto por la historia y la cultura local.