Browsing by Subject "Cultural identity"
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Item Borondo de Jazz(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Victoria Rodríguez, José Fernando; Bravo Pedrosa, MónicaEl siguiente texto consiste en un libro de producción que conceptualiza y planea a nivel técnico y narrativo, la creación de un documental sobre la música Jazz en la escena musical nocturna de la ciudad de Cali, Colombia. Se plantea la narrativa desde distintos aspectos del lenguaje audiovisual (fotografía, sonido, montaje y dirección); los personajes que protagonizarán la pieza; el guion; las notas de producción; los referentes teóricos y estéticos que sirven como ejemplo de lo que se quiere mostrar en el filme, y que sustentan el mensaje que se quiere transmitir a las audiencias; por último, está el cronograma de la producción junto con el presupuesto.Item Centro Cultural Chilvi – Arte y Tradición(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Caicedo Rodríguez, Eliana; Medina Garzón, HaroldEl proyecto del centro cultural en Chilvi, Tumaco, una zona gravemente afectada por el conflicto armado, el narcotráfico y la exclusión social, se enfoca en ofrecer a los niños un espacio seguro, inclusivo y motivador que favorezca su desarrollo integral, alejado de la violencia. En un entorno donde la falta de oportunidades y la constante exposición a situaciones violentas limitan el crecimiento personal y creativo de los jóvenes, el centro busca ser un lugar donde puedan descubrir y expresar sus talentos artísticos, fortaleciendo su autoestima y sentido de pertenencia mediante actividades culturales y educativas. El propósito de este centro es generar un ambiente que promueva la seguridad, el bienestar y la inclusión, con una arquitectura que contemple espacios abiertos, luminosos y bien ventilados, transmitiendo una sensación de calma y confianza. Las áreas visibles y accesibles están pensadas para resguardar a los jóvenes y ofrecerles un entorno de respeto. La inclusión será promovida mediante un diseño accesible y adaptable, que responda a las necesidades físicas y cognitivas de todos los adolescentes, incluyendo aquellos con diferentes capacidades. En conclusión, este centro cultural se convertirá en un motor de transformación social, impulsando el bienestar emocional y el desarrollo integral de los niños y adolescentes de Chilvi, mientras fortalece los lazos comunitarios y brinda alternativas a la violencia. El centro demostrará que el arte, la cultura y la convivencia pacífica son herramientas poderosas para reconstruir el tejido social en comunidades marcadas por el conflicto.Item Experiencias culturales turísticas de Cali en estudiantes de séptimo grado de la Institución Sagrado Corazón, El Cerrito, Valle del Cauca(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Pedroza Paz, Laura Vanessa; Gómez Ordóñez, AndreaEl proyecto aborda la falta de oportunidades para que los estudiantes de séptimo grado de la Institución Sagrado Corazón de El Cerrito, Valle del cauca, conozcan los lugares turísticos y culturales de Cali debido a las limitaciones económicas de su contexto. Esta situación ha generado una brecha en su relación con el patrimonio cultural, afectando su conocimiento del entorno y la construcción de identidad. La propuesta busca ofrecer experiencias educativas accesibles que enriquezcan su comprensión cultural y fortalezcan su visión crítica del territorio que habitan.Item La luz que nos une(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2024) Gamboa Castillo, Marlen Alejandra; Arboleda Aparicio, Fernando“La luz que nos une” es un proyecto de diseño de comunicación visual que busca fortalecer la identidad cultural y turística de Candelaria, Valle del Cauca. Inspirado en las tradiciones y valores de su comunidad, este trabajo integra la creatividad y la colaboración para resaltar la riqueza de su patrimonio intangible. A través de un sistema de diseño estratégico, talleres de co-creación con jóvenes y aplicaciones innovadoras, se construyó una marca que conecta a los candelareños con su territorio y los posiciona como embajadores de su cultura. Este proyecto demuestra cómo el diseño puede ser un agente transformador al servicio del desarrollo sostenible y la preservación de la memoria colectiva.Item Miradas compartidas: encuentro de artistas emergentes(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Revelo Llanos, María Camila; Medina Aguilar, Paula Andrea; Vélez Franco, Luis FelipeMiradas Compartidas es un proyecto de investigación–creación que busca comprender las dificultades que enfrentan los artistas emergentes para acceder a espacios de exhibición y circulación de sus obras, y cómo, a través de un intercambio artístico, es posible activar procesos de reflexión, diálogo y transformación en torno a la identidad cultural. Desde una mirada sensible y crítica, se propone el arte no solo como un medio de representación, sino como una forma activa de pensamiento, capaz de construir sentido y tejer vínculos entre territorios y comunidades diversas. El proyecto convoca a un grupo de 15 artistas emergentes cuyas prácticas abordan la identidad cultural desde distintas experiencias territoriales y simbólicas. A través de un proceso de curaduría autogestionada y participativa, se busca construir colectivamente los guiones expositivos y los espacios de diálogo, permitiendo que las obras no solo se exhiban, sino que interactúen, se resignifiquen y activen nuevas lecturas sobre el cuerpo, la memoria, el territorio y la pertenencia. Metodológicamente, se adopta un enfoque cualitativo, exploratorio y participativo, que articula la gestión cultural con la investigación desde las artes visuales. Se emplean herramientas como la observación estética del proceso, la elaboración de bitácoras, los registros visuales y audiovisuales, y el análisis de las propuestas artísticas, con el fin de comprender las transformaciones simbólicas que surgen a lo largo del intercambio. El proyecto se desarrolla en tres fases principales: la gestión y planeación (alianzas, convocatorias y criterios curatoriales); la implementación artística y curatorial (selección y acompañamiento de artistas, construcción del guion expositivo y realización de exposiciones conjuntas); y la documentación y análisis (recolección de material sensible, testimonios y elaboración de una memoria final). Más allá de la exposición, Miradas Compartidas se concibe como un dispositivo estético y simbólico, donde los procesos de creación y circulación artística se entienden como formas de pensamiento colectivo, de autonomía creativa y de reconocimiento cultural, en el que cada artista, desde su territorio, aporta una mirada que amplía la noción de identidad y diversidad en el arte contemporáneo latinoamericano.Item Renovación de la plaza de mercado, un espacio de encuentro y desarrollo para San Pablo – Nariño(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2024) Botero Ortiz, Juana Valentina; Medina Garzón, HaroldEste proyecto tiene como objetivo dar solución a las problemáticas actuales de la plaza de mercado en San Pablo, Nariño, ya que se encuentra en un mal estado donde a la infraestructura de la galería de mercado no se le ha dado un cuidado adecuado, los locales tienen un diseño inadecuado por lo cual en su gran mayoría no son ocupados, la plaza de mercado no tiene áreas diseñadas para que los comerciantes ubiquen sus puestos, áreas poco higiénicas, no hay accesos para personas discapacitadas, etc… donde mediante estrategias arquitectónicas, urbanas y bioclimáticas se llevará a cabo una renovación de la plaza y galería de mercado. Con esto, se busca lograr un proyecto funcional, sostenible y viable, que potencie la actividad comercial, cultural, deportiva, social y turística del pueblo.Item Sabor a memoria: La historia vallecaucana a través del alfeñique(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Ruiz Blanco, José Daniel; Correa Zuluaga, Isabella; Guevara Sotelo, YuraniEl proyecto Sabor a Memoria surge ante la evidente disminución de reconocimiento, uso y significado que el alfeñique tiene entre los estudiantes universitarios. Aunque este dulce forma parte del patrimonio cultural regional, su presencia se ha debilitado debido a la falta de contacto directo con la tradición, la fragmentación en su transmisión y la desconexión entre sus códigos estéticos y simbólicos y las dinámicas contemporáneas de los jóvenes. Este distanciamiento no implica la desaparición de la tradición, sino su desplazamiento hacia un lugar periférico dentro de la experiencia cotidiana, lo que abre la necesidad de repensar cómo se comunica, se vive y se integra en la vida universitaria. Desde un enfoque antropológico, lingüístico y sensorial, el proyecto propone resignificar el alfeñique como un artefacto cultural capaz de activar memorias, vínculos y narrativas identitarias. Inspirado en planteamientos de Lévi-Strauss, Gerhardt y Marrone, se reconoce que los alimentos son sistemas de significado y que su nombre, estética, presentación y ritualidad influyen directamente en su percepción. Por ello, renovar su lenguaje simbólico y su forma de ser experimentado resulta esencial para restablecer su relevancia entre las nuevas generaciones. El objetivo general consiste en resignificar el concepto de padrinos y ahijados a través de la reestructuración estética y organoléptica del alfeñique, tomando como referente el Día de los Ahijados, con el fin de integrar la memoria e identidad vallecaucana dentro de la comunidad estudiantil de la Universidad Javeriana Cali. Para ello, la metodología incluyó una revisión documental histórica, consultas en archivos físicos, entrevistas con una portadora del saber, laboratorios culinarios y dos grupos focales con estudiantes, cuyo análisis permitió comprender sus percepciones, emociones, gustos y formas de relacionarse con la tradición. Los resultados demostraron que el alfeñique posee un fuerte valor simbólico pero enfrenta una transmisión desigual según los contextos territoriales de los estudiantes. Asimismo, se identificó una preferencia por versiones innovadas del dulce (como por ejemplo la propuesta desarrollada de bombones de lulo, de manga con limón y sal y de chontaduro) que equilibran el dulzor del producto y se ajustan a los códigos sensoriales juveniles. Estos hallazgos guiaron la creación de una propuesta gastronómica que combina tradición e innovación y que se integra a una estrategia simbólica de apropiación universitaria centrada en el apadrinamiento como red de acompañamiento académico y emocional. Finalmente, el proyecto culmina en una puesta en escena que articula obra, narrativa y degustación, donde el alfeñique actúa como elemento integrador entre diferentes proyectos del área de gastronomía y como puente conceptual para demostrar que la gastronomía trasciende la ideación de una preparación: es lenguaje, memoria, estética, identidad y vínculo social. Con ello, Sabor a Memoria busca revitalizar la tradición del alfeñique, resignificar su presencia en el presente y fortalecer su continuidad en el futuro.Item Trayectorias, recorridos y transformaciones del bailar profesional salsa y hip hop en la ciudad de Cali(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2018) Sevillano, Ashley; Blanco Rangel, Isabel CristinaEl documento presenta una investigación sobre las trayectorias, recorridos y transformaciones del baile profesional de salsa y hip hop en la ciudad de Cali, entendidos como prácticas culturales profundamente vinculadas a la identidad caleña. La investigación describe el desarrollo histórico de ambos géneros, las dinámicas sociales que los han configurado y los espacios donde se han practicado, desde festivales, academias y comparsas, hasta calles, barrios y centros culturales. También analiza los procesos de profesionalización, la influencia de los medios, los cambios técnicos y estéticos en la ejecución del baile, y las transformaciones socioculturales que han permitido que ambas prácticas se consoliden como referentes identitarios de la ciudad. El trabajo culmina con la propuesta de un producto audiovisual que articula testimonios, archivo histórico y trabajo de campo para mostrar la evolución del baile profesional en ambos géneros.