Browsing by Subject "Financial education"

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    El ahorro y la inversión: ¿puede la educación financiera hacer la diferencia? Revisión de la literatura
    (Pontificia Universidad Javariana Cali, 2025) Montero Moreno, Federico; Gómez Daza, Jesús Ancízar
    Esta investigación analiza el impacto de la educación financiera en los hábitos de ahorro e inversión, evaluando su capacidad para mejorar la gestión financiera personal y fomentar el desarrollo económico. Basada en una revisión de literatura de los últimos 10 años, examina tres ejes principales: ahorro, inversión y complejidad del sistema financiero. Se encontró que la educación financiera mejora el conocimiento, pero su impacto práctico en el ahorro es limitado debido a factores como ingresos bajos y contextos macroeconómicos. En las inversiones, fomenta decisiones más informadas y reduce la aversión al riesgo, pero los sesgos cognitivos y el bajo control emocional limitan su efectividad. La creciente complejidad financiera y las deficiencias regulatorias generan asimetrías de información, dificultando la toma de decisiones. El estudio concluye que la educación financiera, aunque valiosa, no es suficiente por sí sola. Se requiere un enfoque adaptado a perfiles individuales, complementado con asesoramiento profesional y sistemas financieros más inclusivos y transparentes, para maximizar su impacto y mejorar la calidad de vida. Este trabajo se relaciona con el objetivo de desarrollo sostenible (ODS) de la ONU número 10: reducir la desigualdad en y entre los países.
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    Del boceto al Balance
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Buitrago Sánchez, Mariana; Pino Mesa, Juliana
    Del Boceto al Balance responde a la falta de educación financiera entre jóvenes diseñadores, que limita su capacidad de emprender y los vuelve vulnerables. En Colombia, el ahorro interno ha caído al 13–15% del PIB. A través del juego ctrl+cash, se enseñan herramientas prácticas como presupuestos y valoración del trabajo. El objetivo: tomar mejores decisiones económicas y proyectar su carrera con seguridad. El juego busca simular e integra conceptos de diseño, toma de decisiones y gestión financiera, conectando la práctica creativa con el pensamiento empresarial. El juego enfrenta a dos agencias, Pixel y Prisma, con el mismo presupuesto inicial de un proyecto asignado. Las decisiones y las cartas del mazo modifican su balance en el ábaco, generando ganancias o pérdidas. En el tablero de estrategia gana quien logre llenarlo con más fichas de su color, obteniendo beneficios para su empresa. Al final, la agencia con la mayor suma entre activos y utilidad neta es la ganadora.
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    Finvise: desarrollo de una plataforma web de educación financiera con inteligencia artificial adaptativa
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2026) Valencia Payán, Nicolás; Noreña Agudelo, Luis Gonzalo
    El presente trabajo de grado describe el diseño y desarrollo de FinVise, una plataforma web educativa que emplea inteligencia artificial adaptativa para personalizar el aprendizaje financiero de sus usuarios. A diferencia de los robo-advisors tradicionales, cuya finalidad es ejecutar operaciones financieras reales, FinVise opera exclusivamente como herramienta pedagógica, enmarcando cada recomendación como un ejemplo contextualizado al perfil de vida del usuario y no como asesoramiento financiero regulado. El sistema integra cinco fuentes de datos de mercado en tiempo real, un motor de recomendaciones basado en el modelo de lenguaje Claude Sonnet de Anthropic, un algoritmo de aprendizaje Multi-Armed Bandit (UCB1) para personalización adaptativa, detección automática de cinco sesgos cognitivos respaldados por la literatura de finanzas conductuales (Kahneman y Tversky), y un diseño de encuesta pre/post que permite medir el impacto educativo cuantitativamente. La plataforma fue construida con NestJS en el backend y React con Vite en el frontend, con Supabase (PostgreSQL) como capa de persistencia. Este documento presenta la identificación de requisitos funcionales y no funcionales del sistema, el diseño de su arquitectura, la implementación del prototipo y los resultados de las pruebas de validación.
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    Omisión de la información relacionada con el otorgamiento de créditos en Credilatina SAS
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2024) Toro Orozco, Verónica; Salazar Cobo, Edgar Germán
    Se analiza la omisión de información en el otorgamiento de créditos por parte de CREDILATINA S.A.S., una empresa del Grupo Empresarial Toro Autos. A través de la práctica empresarial en su departamento jurídico, se identificaron deficiencias en la claridad y suficiencia de la información suministrada a los consumidores sobre los productos financieros. Este aspecto ha generado preocupación por posibles vulneraciones a los derechos de los consumidores, quienes no siempre cuentan con los elementos necesarios para tomar decisiones informadas, lo que podría derivar en sobreendeudamiento y conflictos legales. El objetivo principal es analizar el marco normativo colombiano en materia de protección al consumidor financiero, identificando discrepancias entre la regulación vigente y la práctica de CREDILATINA S.A.S., con el fin de proponer mejoras para garantizar la transparencia y el cumplimiento de los derechos de los consumidores. El estudio aborda principios clave como la debida diligencia, la transparencia y la educación financiera, considerando además el contexto normativo y jurisprudencial aplicable en Colombia.