Browsing by Subject "Pedagogical strategy"

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    Del boceto al Balance
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Buitrago Sánchez, Mariana; Pino Mesa, Juliana
    Del Boceto al Balance responde a la falta de educación financiera entre jóvenes diseñadores, que limita su capacidad de emprender y los vuelve vulnerables. En Colombia, el ahorro interno ha caído al 13–15% del PIB. A través del juego ctrl+cash, se enseñan herramientas prácticas como presupuestos y valoración del trabajo. El objetivo: tomar mejores decisiones económicas y proyectar su carrera con seguridad. El juego busca simular e integra conceptos de diseño, toma de decisiones y gestión financiera, conectando la práctica creativa con el pensamiento empresarial. El juego enfrenta a dos agencias, Pixel y Prisma, con el mismo presupuesto inicial de un proyecto asignado. Las decisiones y las cartas del mazo modifican su balance en el ábaco, generando ganancias o pérdidas. En el tablero de estrategia gana quien logre llenarlo con más fichas de su color, obteniendo beneficios para su empresa. Al final, la agencia con la mayor suma entre activos y utilidad neta es la ganadora.
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    Estrategia pedagógica para la apropiación cultural afrocolombiana en contextos etno-educativos
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2026) Cárdenas Olmedo, James; Cano Molina, Paola Andrea
    En los contextos escolares afrocolombianos persiste una débil integración de los saberes ancestrales en el currículo, lo cual limita el reconocimiento identitario y cultural de los estudiantes, aunque existen avances normativos, la implementación de la etnoeducación ha sido fragmentaria y desarticulada. Esta investigación parte de un enfoque crítico, reconociendo el valor de la oralidad, el territorio y la memoria como pilares pedagógicos que fortalecen la pertenencia cultural y resignifican la experiencia escolar afrocolombiana desde una perspectiva situada y transformadora. El objetivo general fue diseñar una estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la apropiación de la cultura afrocolombiana del Pacífico colombiano en estudiantes de una institución educativa etnoeducativa de Santiago de Cali. La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo, sustentado en una perspectiva sociocrítica y mediante un diseño descriptivo, orientado a comprender las percepciones de estudiantes y docentes sobre la cultura afrocolombiana para fundamentar el diseño de una estrategia pedagógica contextualizada. Los resultados permitieron caracterizar los conocimientos y percepciones de los estudiantes frente a la cultura afrocolombiana, identificar manifestaciones culturales vinculadas con la oralidad, la memoria, la música, la gastronomía, los juegos tradicionales y los saberes ancestrales, así como reconocer la importancia atribuida por estudiantes y docentes a la etnoeducación en la construcción de la identidad cultural y el sentido de pertenencia. Con base en estos hallazgos, se diseñó una estrategia pedagógica fundamentada en la memoria, la tradición oral y las expresiones culturales del Pacífico colombiano.
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    Mensajes trazados
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2024) Ortega Vivas, Juliana; Vélez Gil, María Paz
    Mensajes trazados es una propuesta que busca promover la práctica del lettering como herramienta para la configuración de mensajes de los estudiantes de Diseño de Comunicación Visual de la Pontificia Universidad Javeriana Cali, a través de una estrategia pedagógica basada en el aprendizaje experiencial. Este proyecto tiene como producto principal un taller de lettering dirigido a los estudiantes, que se articula como el eje central de un sistema producto compuesto por tres componentes: Memoria, que se orienta a preservar el taller; Exhibición, que busca dar visibilidad al taller, y Alcance, que pretende ampliar el impacto del taller.