Browsing by Subject "Social transformation"

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    Centro Cultural Chilvi – Arte y Tradición
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Caicedo Rodríguez, Eliana; Medina Garzón, Harold
    El proyecto del centro cultural en Chilvi, Tumaco, una zona gravemente afectada por el conflicto armado, el narcotráfico y la exclusión social, se enfoca en ofrecer a los niños un espacio seguro, inclusivo y motivador que favorezca su desarrollo integral, alejado de la violencia. En un entorno donde la falta de oportunidades y la constante exposición a situaciones violentas limitan el crecimiento personal y creativo de los jóvenes, el centro busca ser un lugar donde puedan descubrir y expresar sus talentos artísticos, fortaleciendo su autoestima y sentido de pertenencia mediante actividades culturales y educativas. El propósito de este centro es generar un ambiente que promueva la seguridad, el bienestar y la inclusión, con una arquitectura que contemple espacios abiertos, luminosos y bien ventilados, transmitiendo una sensación de calma y confianza. Las áreas visibles y accesibles están pensadas para resguardar a los jóvenes y ofrecerles un entorno de respeto. La inclusión será promovida mediante un diseño accesible y adaptable, que responda a las necesidades físicas y cognitivas de todos los adolescentes, incluyendo aquellos con diferentes capacidades. En conclusión, este centro cultural se convertirá en un motor de transformación social, impulsando el bienestar emocional y el desarrollo integral de los niños y adolescentes de Chilvi, mientras fortalece los lazos comunitarios y brinda alternativas a la violencia. El centro demostrará que el arte, la cultura y la convivencia pacífica son herramientas poderosas para reconstruir el tejido social en comunidades marcadas por el conflicto.
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    Esencia caleña
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2026) Palacios Palacios, Julián Camilo; Sánchez Gómez, Ángela María
    El presente proyecto desarrolla una estrategia de comunicación visual para la escuela de salsa Esencia Caleña, ubicada en el barrio Siloé de la ciudad de Cali. A partir de un proceso de investigación centrado en el territorio, la cultura salsera y el impacto social de la escuela, se identificó la necesidad de fortalecer su identidad y visibilidad mediante un sistema de comunicación coherente que permitiera proyectar su labor dentro y fuera de la comunidad. Como respuesta, se diseñó un sistema producto integral compuesto por una identidad visual inspirada en la cultura caleña y el contexto de Siloé, una estrategia de comunicación digital basada en plantillas reutilizables para redes sociales, piezas promocionales impresas, elementos de merchandising institucional y un mural tipo línea del tiempo que documenta la historia y evolución de la escuela. Cada uno de estos componentes fue concebido como parte de una experiencia unificada que busca fortalecer el sentido de pertenencia de los estudiantes, mejorar la comunicación de la organización y visibilizar su impacto social. El proyecto entiende la salsa como una herramienta de transformación comunitaria, capaz de generar espacios de aprendizaje, disciplina, identidad cultural y construcción de oportunidades para niños y jóvenes. En este sentido, la propuesta no se limita a la creación de piezas gráficas, sino que plantea un sistema de comunicación que contribuye al reconocimiento de Esencia Caleña como un actor cultural relevante dentro de Siloé y la ciudad de Cali. Palabras clave: identidad visual, diseño social, comunicación visual, salsa caleña, transformación social, Siloé, branding, patrimonio cultural, diseño comunitario.
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    Estrategia financiera para la sostenibilidad de la Escuela de Líderes John Boris Rincón
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Gómez Pérez, Marco Aurelio; Abonía Carabalí, Arlex; López Estrada, Sebastián
    Este documento presenta los resultados de una consultoría desarrollada para la Escuela de Líderes John Boris Rincón, una entidad sin ánimo de lucro enfocada en el acceso a la educación superior como vehículo de transformación social. El propósito principal fue diseñar un modelo financiero que proyectara los gastos operativos y evaluara la viabilidad de un fondo patrimonial como estrategia de sostenibilidad. Se adoptó una metodología basada en finanzas corporativas aplicadas, que incluyó la recolección y depuración de datos, la construcción de escenarios financieros plurianuales y el análisis de estrategias de inversión conservadora. El estudio concluye que la implementación de un fondo patrimonial restringido, invertido en instrumentos de renta fija como TES, es técnicamente viable y asegura la continuidad del proyecto sin comprometer el capital inicial. Asimismo, se recomienda fortalecer la gobernanza institucional, implementar políticas de planeación financiera proyectiva y establecer mecanismos de control que garanticen transparencia y eficiencia en el uso de los recursos. El informe ofrece una hoja de ruta clara para transitar hacia la autosostenibilidad y garantizar el legado a largo plazo de la Escuela.