Puntos de vista de la profesión contable en estudiantes de bachillerato: El caso de la institución educativa INEM Jorge Isaacs Cali

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dc.contributor.advisorCuevas Mejía, John Jairo
dc.contributor.authorArrubla Amaya, Alejandra
dc.contributor.authorGiraldo López, Marisol
dc.date.accessioned2024-08-15T21:37:42Z
dc.date.available2024-08-15T21:37:42Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLos puntos de vista sobre una profesión generan y ponen en circulación consideraciones sobre su prestigio, sobre las habilidades requeridas para desempeñarla y sobre las condiciones de trabajo que se pueden presentar su ejercicio profesional. Por ende, en este proyecto de investigación se analizaron los puntos de vista acerca de la profesión contable que reproducen los estudiantes de la modalidad de Auxiliar Contable de la Institución Educativa INEM Jorge Isaacs Cali. El proyecto presenta un enfoque cualitativo, con técnicas de grupo focal, entrevistas y revisión documental. Lo anterior permitió desarrollar la caracterización de los puntos de vista de los estudiantes sobre la profesión contable y el análisis respecto a la relación entre los puntos de vista de los estudiantes y los que circulan a través de productos culturales. De este modo, se concluye que algunos factores como los productos culturales han generado en los estudiantes puntos de vista desfavorables respecto a la profesión contable
dc.description.abstractengPoints of view about a profession generate and circulate considerations about its prestige, about the skills required to perform it and about the conditions of work that can be presented in your professional practice. Therefore, in this project The research analyzed the points of view about the accounting profession reproduced by the students of the Accounting Assistant modality of the INEM Jorge Isaacs Educational Institution Cali. The project presents a qualitative approach, with focus group techniques, interviews and documentary review. The above allowed us to develop the characterization of the points of view of students about the accounting profession and the analysis regarding the relationship between the points of view of students and those who circulate through cultural products. In this way, it concludes that some factors such as cultural products have generated in students unfavorable views regarding the accounting profession
dc.format.extent91 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/3815
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana Cali
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Económicas y Administrativas
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectProfesión contable
dc.subjectContador público
dc.subjectPuntos de vista
dc.subjectAuxiliar contable
dc.subjectProductos culturales
dc.subjectAccounting profession
dc.subjectPublic accountant
dc.subjectPoints of view
dc.subjectAccounting assistant
dc.subjectcultural products
dc.thesis.disciplineFacultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Contaduría
dc.thesis.grantorPontificia Universidad Javeriana Cali
dc.thesis.levelPregrado
dc.titlePuntos de vista de la profesión contable en estudiantes de bachillerato: El caso de la institución educativa INEM Jorge Isaacs Calispa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TP
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