¡El material educativo al tablero! mapeando la diversidad sexual y de género en el lineamiento sobre educación sexual del MEN: análisis del “programa de educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía”

Ruiz Villota, María Menita

¡El material educativo al tablero! mapeando la diversidad sexual y de género en el lineamiento sobre educación sexual del MEN: análisis del “programa de educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía”

dc.contributor.advisor	Sevilla Peñuela, Teresita María
dc.contributor.author	Ruiz Villota, María Menita
dc.date.accessioned	2025-02-13T19:12:32Z
dc.date.available	2025-02-13T19:12:32Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	La investigación parte desde las discusiones acerca del abordaje de la diversidad sexual y de género en los programas de EIS a nivel internacional y nacional enfocándose en el Programa de Educación en Sexualidad y Construcción de ciudadanía (PESCC) del MEN en Colombia. En ese sentido, el estudio busco analizar la manera en que es abordada la diversidad sexual y de género en el lineamiento sobre educación sexual difundido por el MEN a la luz de las Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad de la UNESCO, para lo cual, se caracterizó los dos lineamientos; se comparó la propuesta del PESCC con las orientaciones internacionales sobre educación sexual; y se comprendió las narrativas que subyacen a los lineamientos analizados desde la propuesta teórica de la diversidad sexual y de género. El estudio fue de tipo cualitativo con un diseño narrativo que recurrió al análisis de contenido como técnica de recolección de información de los dos documentos planteados. Se logró identificar que la impartición de la EIS ha estado influenciada en mayor medida por aspectos biomédicos los cuales a su vez se han articulado a aspectos normativos, sociales, culturales y religiosos que han determinado la caracterización de conceptos como orientación sexual, vínculos afectivos, identidad y expresión de género, sexo y género. A su vez, se identifica en el PESCC la aparición de dos discursos que coexisten y que a pesar de sus diferencias han influido en el abordaje de la diversidad sexual y de género.
dc.description.abstracteng	The research begins with discussions about the approach to sexual and gender diversity in CSE programs at the international and national levels, focusing on the Sexuality Education and Citizenship Building Program (PESCC) of the MEN in Colombia. In this sense, the study sought to analyze the way in which sexual and gender diversity is addressed in the sexual education guideline disseminated by the MEN in light of the UNESCO International Technical Guidelines on Sexuality Education, for which, the two guidelines were characterized; the PESCC proposal was compared with the international guidelines on sexual education; and the narratives underlying the analyzed guidelines were understood from the theoretical proposal of sexual and gender diversity. The study was qualitative with a narrative design that used content analysis as a technique for collecting information from the two documents proposed. It was possible to identify that the delivery of the EIS has been influenced to a greater extent by biomedical aspects, which in turn have been linked to normative, social, cultural and religious aspects that have determined the characterization of concepts such as sexual orientation, emotional ties, identity and gender expression, sex and gender. In turn, the emergence of two discourses that coexist and that, despite their differences, have influenced the approach to sexual and gender diversity is identified in the PESCC.
dc.format.extent	164 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11522/4447
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javariana Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Diversidad sexual y de género
dc.subject	Género
dc.subject	Educación Integral para la Sexualidad
dc.subject	Identidad de género
dc.subject	Orientación sexual
dc.subject	Sexual and gender diversity
dc.subject	Gender
dc.subject	Comprehensive sexual education
dc.subject	Gender Identify
dc.subject	Sexual Orientation
dc.thesis.discipline	Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Derecho
dc.thesis.grantor	Pontificia Universidad Javeriana Cali
dc.thesis.level	Pregrado
dc.thesis.name	Politólogo(a)
dc.title	¡El material educativo al tablero! mapeando la diversidad sexual y de género en el lineamiento sobre educación sexual del MEN: análisis del “programa de educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía”	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/TP