Sistematización de la experiencia del Proyecto de Asesoría Familiar: “Fortalecimiento de las prácticas de crianza desde los significados de género con un grupo de padres, madres y cuidadores Hogar Infantil del ICBF de Bogotá, 2020”

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dc.contributor.advisorRodríguez Alarcón., Yamile
dc.contributor.authorRivera Velandia, Diana Paola
dc.contributor.authorSarmiento Zárate, Diana Mariela
dc.date.accessioned2024-07-15T20:53:58Z
dc.date.available2024-07-15T20:53:58Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstracte presenta la sistematización de la experiencia vivida en el desarrollo del proyecto de asesoría familiar (PAF): Fortalecimiento de las prácticas de crianza desde los significados de género con un grupo de padres, madres y cuidadores de un Hogar Infantil del ICBF de Bogotá. El objetivo de la sistematización fue reconocer los aprendizajes en torno a los significados de género que se relacionan con las prácticas de crianza. El ejercicio de sistematización de esta investigación cualitativa en el marco del paradigma interpretativo y crítico permitió la recuperación de la experiencia y la validación de las voces de los participantes desde una postura ético-política de las asesoras familiares sistémicas. Se interrelacionan relatos, sentires, saberes cotidianos y construcciones colaborativas con el contexto normativo, social y cultural, y con aportes de referentes epistemológicos, empíricos y teóricos para una lectura profunda y para la gestión del conocimiento. Los hallazgos de la sistematización fueron consistentes con conclusiones de los estudios internacionales y nacionales consultados, destacando la importancia del contexto y la historia familiar en las construcciones en torno al género y en las prácticas de crianza. Como resultados principales las narrativas que emergieron en las reflexiones conjuntas reflejaron concepciones aún dominadas por el modelo social patriarcal, que si bien son cuestionadas por los mismos participantes persisten en sus interacciones y pautas relacionales familiares. La sistematización permitió reconocer que a través de escenarios conversacionales confluyen diálogos generativos que denotan caminos hacia posibilidades de equidad y democracia familiar como aspectos fecundos para la construcción de nuevas identidades de género, desde un enfoque que asume las dificultades como desafíos y oportunidades para aprender colectivamente y para empoderar a las familias como capital social y agentes de su propio desarrollo. El modelo social igualitario que emerge lentamente es respaldado por los discursos y políticas públicas que para su dinamismo precisan de un trabajo mancomunado entre la institución y la comunidad en los escenarios de fortalecimiento familiar para lograr la equidad de género y la garantía de los derechos de los niños y las niñas.
dc.description.abstractengThis document presents the systematization of the experience Family Counseling Project (FCP): Strengthening of parenting practices based on gender meanings with a group of fathers, mothers and caregivers from a Children's Home of the ICBF in Bogotá. Systematization´s aiming to recognize learning about gender meanings related to parenting practices. The systematization exercise of this qualitative research within the framework of the interpretive and critical paradigm allowed the recovery of the experience and the validation of the voices of the participants from an ethical-political position of the systemic family advisers. Stories, feelings, everyday knowledge and collaborative constructions are interrelated with the normative, social and cultural context, and with contributions from epistemological, empirical and theoretical references for a deep reading and for knowledge management. The systematization findings were consistent with conclusions from the international and national studies consulted, highlighting the importance of context and family history in constructions around gender and in parenting practices. As main results, the narratives that emerged in the joint reflections reflected conceptions still dominated by the patriarchal social model, which although questioned by the participants themselves, persist in their interactions and family relational patterns. The systematization allowed us to recognize that generative dialogues converge through conversational scenarios that denote paths towards possibilities of equity and family democracy as fertile aspects for the construction of new gender identities, from an approach that assumes difficulties as challenges and opportunities to collectively learn and to empower families as social capital and agents of their own development. The slowly emerging egalitarian social model is supported by discourses and public policies that, for their dynamism, require joint work between the institution and the community in family strengthening scenarios to achieve gender equality and guarantee the rights of boys and girls.
dc.format.extent141 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/3582
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana Cali
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidades y Ciencias Sociales
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectSignificados de género
dc.subjectprácticas de crianza
dc.subjectequidad
dc.subjectescenarios conversacionales.
dc.subjectGender meanings
dc.subjectparenting practices
dc.subjectequity
dc.subjectconversational scenarios.
dc.thesis.disciplineFacultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Maestría en Familia
dc.thesis.grantorPontificia Universidad Javeriana Cali
dc.thesis.levelMaestría
dc.titleSistematización de la experiencia del Proyecto de Asesoría Familiar: “Fortalecimiento de las prácticas de crianza desde los significados de género con un grupo de padres, madres y cuidadores Hogar Infantil del ICBF de Bogotá, 2020”spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TP
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TrabajoGrado Sarmiento y Rivera, julio 18 2020 final.pdf
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