Funciones ejecutivas, atención y aptitud psicomotriz en conductores de servicio público de Nariño
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Date
2025
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Publisher
Pontificia Universidad Javariana Cali
Abstract
Los conductores de transporte público llevan consigo una gran responsabilidad, que implica salvaguardar sus vidas y las de sus pasajeros, dado que, ejercer la conducción es una habilidad compleja que involucra un conjunto de funciones cognitivas para garantizar la seguridad vial y minimizar el riesgo de accidentes. El objetivo de la presente investigación fue analizar la relación entre las funciones ejecutivas, atención y la aptitud psicomotriz en conductores de transporte público del departamento de Nariño. El estudio se realizó desde el paradigma cuantitativo, tipo de estudio correlacional, diseño no experimental, de corte transversal e intragrupo. Los participantes fueron 48 conductores de servicio público entre 27 y 59 años. Se utilizaron los instrumentos de evaluación: WCST, FDT, TMT, subtest de dígitos y prueba psicomotriz. Se realizó un análisis de correlaciones mediante el coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados más relevantes sugieren una correlación positiva moderada, estadísticamente significativa, entre la memoria de trabajo y la aptitud psicomotriz. En conclusión, este estudio aporta evidencia significativa sobre la importancia de abordar las funciones ejecutivas, principalmente la memoria de trabajo, con el fin de complementar los programas de entrenamiento en conducción de transporte público, en pro de la seguridad vial de los conductores
Abstract
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Public transport drivers carry with them a great responsibility, which involves safeguarding their lives and those of their passengers, since driving is a complex skill that involves a set of cognitive functions to ensure road safety and minimize the risk of accidents. The objective of this research was to analyze the relationship between executive functions, attention and psychomotor aptitude in public transport drivers in the department of Nariño. The study was conducted from the quantitative paradigm, correlational study type, non-experimental design, cross-sectional and intragroup. The participants were 48 public service drivers between 27 and 59 years old. The evaluation instruments used were: WCST, FDT, TMT, digit subtest and psychomotor test. A correlation analysis was performed using Pearson's correlation coefficient. The most relevant results suggest a moderate positive correlation, statistically significant, between working memory and psychomotor aptitude. In conclusion, this study provides significant evidence on the importance of addressing executive functions, mainly working memory, in order to complement public transport driving training programs, in favor of road safety for drivers.