Innovative curricular approach in public health from a perspective of the right to health, critical focus of social determinants and health citizenship. Cali, Colombia. 2010-2018

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dc.creatorArrivillaga, Marcela
dc.creatorGómez, Sheila Andrea
dc.creatorEstrada, Victoria Eugenia
dc.creatorBermudez, Elba María
dc.creatorBermúdez, Paula Cristina
dc.date2019-06-30
dc.date.accessioned2023-10-11T04:35:25Z
dc.date.available2023-10-11T04:35:25Z
dc.descriptionIntroduction: The Medicine Program of the Pontificia Universidad Javeriana Cali in Colombia began in 2010, including in its curriculum educational environments that aim to train medical students with a comprehensive vision of health and life. Objective: To document the curricular innovation in public health implemented in the program between 2010 and 2018 that has been oriented to transform the training approach in medical education. Materials and methods: Qualitative case study with documentary review. We used the “wheel method” to present the principles that guided the innovative approach. Results: We found four principles: ethical, political, theoretical and pedagogical. This implies the unrestricted defense of the right to health and the education in health citizenship from a critical focus of social determinants. It seeks the appropriation of social and humanistic competences through practices in vulnerable communities in Cali. Conclusions: This approach opens opportunities to reformulate the medical education, and expands training to build competencies that respond to the “health-disease-care” process.en-US
dc.descriptionIntroducción: El programa de Medicina de la Pontificia Universidad Javeriana Cali en Colombia se puso en marcha en 2010, incluyendo en su currículo ambientes educativos que apuntaran a la formación de médicos generales con una visión integral de la salud y la vida. Objetivo: Documentar la innovación curricular en salud pública implementada en el programa entre 2010 y 2018, orientada a transformar el enfoque de formación en la educación médica. Materiales y métodos: Estudio de caso de tipo cualitativo. La técnica utilizada fue revisión documental. El instrumento del “método de la rueda” fue aplicado para plantear los principios que guiaron esta innovación. Resultados: Se encontraron cuatro principios del abordaje: ético, político, teórico y pedagógico. Implica la defensa irrestricta del derecho a la salud y la construcción de ciudadanías activas en salud, desde un enfoque crítico de salud pública, el de la determinación social de la salud. Busca la apropiación de competencias sociales y humanísticas mediante prácticas comunitarias en territorios vulnerados de Cali. Conclusiones: Esta innovación abre oportunidades para reformular la educación médica, expandiendo la formación hacia la apropiación de competencias que respondan al proceso “salud-enfermedad-atención”.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.javerianacali.edu.co/index.php/salutemscientiaspiritus/article/view/1317
dc.identifier.urihttps://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/532
dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana Calies-ES
dc.relationhttps://revistas.javerianacali.edu.co/index.php/salutemscientiaspiritus/article/view/1317/1157
dc.rightsDerechos de autor 2023 Salutem Scientia Spirituses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSalutem Scientia Spiritus; Vol. 5 No. 1 (2019): Revista Salutem Scientia Spiritus; 21-28en-US
dc.sourceSalutem Scientia Spiritus; Vol. 5 Núm. 1 (2019): Revista Salutem Scientia Spiritus; 21-28es-ES
dc.source2463-1426
dc.subjectEducación médicaes-ES
dc.subjectSalud públicaes-ES
dc.subjectDerecho a la saludes-ES
dc.subjectDeterminantes sociales de la saludes-ES
dc.subjectMedical educationen-US
dc.subjectPublic healthen-US
dc.subjectRight to healthen-US
dc.subjectSocial determinants of healthen-US
dc.titleInnovative curricular approach in public health from a perspective of the right to health, critical focus of social determinants and health citizenship. Cali, Colombia. 2010-2018en-US
dc.titleInnovación curricular en salud pública desde una perspectiva del derecho a la salud, la determinación social y la construcción de ciudadanías en salud. Cali, Colombia. 2010-2018es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo de investigación originales-ES
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