Relación entre los conocimientos y las actitudes frente a aspectos asociados al VIH/Sida en un grupo de jóvenes universitarios
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Fecha
2018
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Pontificia Universidad Javeriana Cali
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Resumen
esta investigación buscó identificar la relación entre los conocimientos y las actitudes frente aspectos asociados al VIH/Sida en un grupo de adolescentes universitarios entre los 18 y 22 años, en una universidad de la ciudad de Cali. Método: se contó con la participación 1057 estudiantes de las diversas facultades que contaran con los criterios de inclusión como ser colombiano y estar adscrito a uno de los programas académicos de pregrado de la universidad privada. Estudio cuantitativo de alcance correlacional, la información se recolecto por medio de dos cuestionarios: VIH-Sida 65 el cual evalúa conocimientos acerca de VIH y el cuestionario de Actitudes hacia aspectos relacionados con VIH-Sida. Los datos fueron organizados por medio del programa estadístico SPSS y analizados por los investigadores a través de las pruebas estadísticas T student, Chi cuadrado y Correlación de Pearson. Resultados: en los adolescentes se evidencia un nivel medio en cuanto a conocimientos correctos sobre VIH-Sida y se sigue presentando un alto porcentaje de estigma y discriminación asociado a las personas con VIH. Aunque se han realizado muchas propuestas para disminuir la trasmisión del virus, aun es necesario que se siga fortaleciendo la intervención a nivel social y comunitario, que incluya a la población que aún no se encuentra infectada a fin de fomentar en ellos conductas saludables, además de incrementar las estrategias de promoción de la salud en el tema de prácticas sexuales seguras. Aunque el conocimiento no es el único aspecto que incide en que los jóvenes tengan prácticas sexuales seguras, si es uno de los facilitares del cambio y de transformación de actitudes hacia aspectos relacionados con el VIH. Conclusiones: impartir conocimientos correctos sobre VIH y sexualidad en las universidades, sigue siendo una herramienta esencial en la prevención de VIH, donde se debe involucrar a la familia y a las comunidades para generar un mayor impacto, desde un enfoque más social, en función de acciones pro-salud, y no, simplemente basados en la enfermedad.
Abstract
This research sought to identify the relationship between knowledge and attitudes toward aspects associated with HIV/AIDS in a group of university students aged 18 to 22 at a university in the city of Cali. Method: 1057 students from various faculties participated, meeting the inclusion criteria of being Colombian and enrolled in one of the university's undergraduate academic programs. This quantitative, correlational study collected data using two questionnaires: the HIV-AIDS 65 questionnaire, which assesses knowledge about HIV, and the Attitudes toward HIV/AIDS-Related Aspects questionnaire. Data were organized using the SPSS statistical software and analyzed by the researchers using Student's t-test, chi-square test, and Pearson's correlation coefficient. Results: Adolescents demonstrate a medium level of accurate knowledge about HIV/AIDS, and a high percentage of stigma and discrimination associated with people living with HIV persists. Although many proposals have been made to reduce virus transmission, it is still necessary to strengthen social and community-based interventions, including those who are not yet infected, in order to promote healthy behaviors and increase health promotion strategies related to safe sex practices. While knowledge is not the only factor influencing young people's adoption of safe sex practices, it is a key facilitator of change and a transformation of attitudes toward HIV-related issues. Conclusions: Providing accurate knowledge about HIV and sexuality in universities remains an essential tool in HIV prevention, where families and communities should be involved to generate a greater impact, from a more social perspective, based on pro-health actions, and not simply based on the disease.