Educomunicación para la prevención del conflicto juvenil violento en barrios populares de Cali
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Date
2026
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Publisher
Pontificia Universidad Javeriana Cali
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Abstract
Esta investigación implementa una experiencia educomunicativa orientada a la prevención del conflicto juvenil violento en contextos urbanos populares del distrito de Aguablanca, Cali (Colombia). El trabajo se desarrolla en articulación con SOROCA, programa de educación complementaria de la Fundación Ser para Ser, que promueve el compromiso cívico y fortalece los proyectos de vida de jóvenes afectados por la desigualdad y la violencia estructural. Desde las perspectivas de la educomunicación, la literacidad crítica y la ciudadanía científica, se busca fomentar el diálogo y la agencia juvenil frente a discursos hegemónicos estigmatizantes. Metodológicamente, la intervención se estructuró en tres fases: la recolección de relatos mediante la técnica proyectiva "Mi barrio en perspectiva"; la coproducción de textualidades narrativas en formato digital sonoro; y una evaluación participativa mediante grupos de discusión y análisis DOFA. Los resultados demuestran que transitar por las fases de co-creación, co-producción e interacción sonora fortalece la lectura del contexto, la participación cívica y la gestión pacífica de los conflictos. La investigación concluye que la apropiación de estos lenguajes permite a los jóvenes pasar de receptores pasivos a sujetos políticos capaces de transformar su entorno, ofreciendo lineamientos validados para replicar estas prácticas de paz en otros escenarios comunitarios.