El problema de deserción escolar en niños, niñas y adolescentes para Colombia: un enfoque de género y de desigualdad

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dc.contributor.advisorGómez Rivera, Lina Maritza
dc.contributor.authorCortes Higidio, Isabella
dc.contributor.authorJory Valencia, Shellsy Nicool
dc.date.accessioned2024-06-14T15:02:25Z
dc.date.available2024-06-14T15:02:25Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como objetivo estudiar el fenómeno de la deserción escolar en niños y adolescentes a partir de un enfoque de género, y prestando especial atención a la incidencia de la desigualdad económica de ingresos. El estudio se aplica para Colombia a partir de los datos de la Encuesta Nacional de Calidad de Vida (ENCV) para el año 2019. La metodología que se usa es el desarrollo de un modelo de regresión múltiple de respuesta cualitativa binaria tipo logit para estimar la probabilidad de deserción escolar en niños y adolescentes. Los resultados confirman que el fenómeno de deserción escolar en Colombia tiene un fuerte componente de roles de género, en el cual las diferencias en la posición económica profundizan los factores de riesgo para los cuartiles inferiores del ingreso per cápita del hogar. Mientras para las niñas y adolescentes, aspectos como las actividades de oficios, el embarazo y/o presencia de hijos, condicionan fuertemente la deserción escolar, sobre todo en los cuartiles inferiores; en el caso de los niños y jóvenes, el trabajo infantil y la insatisfacción con la actividad, y/o las perspectivas respecto a oportunidades futuras, son factores que inciden tanto en los cuartiles inferiores, como en los superiores.
dc.description.abstractengThis degree work aims to study the phenomenon of school dropout in children and adolescents from a gender perspective and paying special attention to the incidence of economic income inequality. The study is applied to Colombia based on data from the National Quality of Life Survey (ENCV) for the year 2019. The methodology used is the development of a multiple regression model with a qualitative binary logit response to estimate the probability of school dropout in children and adolescents. The results confirm that the dropout phenomenon in Colombia has a strong gender role component, in which differences in economic position deepen the risk factors for the lower quartiles of per capita household income. While for girls and adolescents, aspects such as trade activities, pregnancy and/or the presence of children, strongly condition school dropout, especially in the lower quartiles; In the case of children and young people, child labor and dissatisfaction with the activity, and/or prospects regarding future opportunities, are factors that affect both the lower and upper quartiles.
dc.format.extent82 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/2543
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana Cali
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDeserción escolar
dc.subjectdesigualdad económica
dc.subjectgénero
dc.subjectadolescentes
dc.subjectniños
dc.thesis.disciplineFacultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Economía
dc.thesis.levelPregrado
dc.titleEl problema de deserción escolar en niños, niñas y adolescentes para Colombia: un enfoque de género y de desigualdadspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TP
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