Browsing by Subject "Coexistence"

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    Al son de las risas
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2024) Hincapié, Ana Sophia; Rosales Marquina, Elingth Simoné
    El proyecto Al son de las risas, aborda la problemática de la convivencia entre los niños de la Fundación CESOLES en Cali, identificando desafíos y proponiendo un juego interactivo que combina retos de danza y pilares de convivencia, Se busca sensibilizar a los participantes sobre la importancia de la sana convivencia, fortaleciendo mediante el movimiento de la salsa.
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    Estrategia educativa basada en habilidades socioemocionales para la transformación de conflictos escolares
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Castillo Quiñónez, Nilda Nury; Escobar Escobar, Camila Andrea; Ruiz Vásquez, Paola Andrea; Román Muñoz, Myriam Janneth
    Este trabajo de grado presenta el diseño de una estrategia educativa basada en el desarrollo de habilidades socioemocionales para la transformación de conflictos escolares en una institución del Oriente de Cali. Se adoptó un enfoque cualitativo mediante la investigación-acción participativa, involucrando a estudiantes de segundo grado, docentes, padres de familia y directivos. A través de técnicas como la cartografía social, los grupos focales, el árbol de problemas y los talleres reflexivos, se identificaron los factores que originan los conflictos y se propusieron acciones formativas centradas en la empatía, la autorregulación y las habilidades sociales. Los resultados evidenciaron que una intervención educativa contextualizada puede fortalecer la convivencia democrática y generar transformaciones significativas en el ambiente escolar. Por ende, la propuesta pedagógica “Escalera de la Convivencia” permite articular estos hallazgos en una herramienta lúdico-formativa que responda al objetivo general. Se destaca la importancia del trabajo colaborativo entre familia y escuela, así como, la necesidad de institucionalizar este tipo de estrategias en el currículo escolar para asegurar su sostenibilidad a largo plazo.
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    Representaciones sociales de la paz y la violencia en el contexto de la educación superior en Colombia
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Agudelo Rincón, Katlheen Isabella; Jaramillo Ruiz, Felipe
    El presente artículo de reflexión aborda las representaciones sociales de la paz y la violencia en la comunidad de educación superior en Colombia. Ante el desafío de consolidar una paz sostenible en un país afectado por el conflicto y la desigualdad, la universidad se postula como un agente esencial para la transformación social y la formación ciudadana. El estudio se guía por la tensión entre el rol ideal de la universidad, como agente de transformación social, y su ejecución práctica. La investigación busca responder a la pregunta central: ¿Cuáles son las representaciones sociales de la paz y la violencia que elabora la comunidad universitaria? Los objetivos incluyen identificar estas representaciones, analizar críticamente la distancia entre los discursos institucionales y las percepciones cotidianas, y proponer líneas de acción para fortalecer una cultura de paz. Metodológicamente, se emplea un enfoque cualitativo e interpretativo, basado en el Análisis Documental y de Contenido Temático. El marco conceptual integra la Teoría de las Representaciones Sociales (Moscovici y Jodelet) y los Estudios para la Paz (Galtung), incluyendo las nociones de Paz Negativa, Paz Positiva y las tipologías de violencia. Los resultados de esta reflexión aportarán conocimiento para el fortalecimiento de políticas de convivencia y la consolidación de las universidades como actores efectivos en la construcción de paz del país.