Browsing by Subject "Identidad territorial"

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    Centro Educativo La Enramada
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) De La Cruz Cardona, Danna Brillet; Jaime Gutiérrez, Juan José; Londoño Venegas, Sasha
    El proyecto de grado Centro Educativo La Enramada surge como una propuesta arquitectónica que entiende la educación como un proceso profundamente ligado al territorio, la comunidad y el entorno natural. El nombre La Enramada hace referencia a una estructura tradicional asociada al refugio, la sombra y el encuentro, simbolizando un espacio de aprendizaje abierto, protector y flexible, en armonía con el paisaje rural. El proyecto se localiza en el corregimiento de Bruselas, Pitalito (Huila) y responde a problemáticas propias del contexto rural, como la deserción escolar, la falta de infraestructura educativa adecuada y la desconexión entre la educación formal y las dinámicas productivas y culturales del territorio. En este sentido, el centro educativo se concibe no solo como un lugar de enseñanza, sino como un equipamiento comunitario que fortalece la identidad local y promueve la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo. Desde el punto de vista arquitectónico, la propuesta incorpora criterios de sostenibilidad y bioclimática, aprovechando las condiciones climáticas del lugar mediante estrategias de ventilación natural, control solar, uso eficiente de materiales y relación directa entre los espacios interiores y exteriores. La arquitectura se plantea como una extensión del entorno, priorizando espacios abiertos, recorridos pedagógicos y áreas de encuentro que fomentan el aprendizaje activo y sensorial. Finalmente, Centro Educativo La Enramada propone un modelo educativo inclusivo y contextualizado, donde la arquitectura actúa como herramienta para mejorar la calidad educativa, fortalecer el sentido de pertenencia y contribuir al desarrollo social y cultural de la comunidad rural, alineando el diseño arquitectónico con las necesidades reales del territorio.
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    La guerra sobre la tierra: Efectos del desplazamiento forzado y el despojo de tierras sobre la identidad territorial
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2021) Caicedo Zuleta, Aura Lucía; Zuluaga Jiménez, Julio César
    En el presente trabajo se sostiene, siguiendo a autores como Gutiérrez Sanín, Alfredo Molano, Javier Morenos, entre otros (CHCV, 2015), que el conflicto armado colombiano tiene sus raíces en el campo y el problema aún no resuelto con el agro, en el cual se han presentado fenómenos como el despojo de tierras y desplazamientos forzados y que han fragmentado la relación material e inmaterial que tejen los seres humanos con los bienes, la vida y la identidad construida territorialmente. Esto, en aras de trabar el periodo comprendido desde 1985 hasta el año 2010, que es el contemplado para dar atención dentro de la Ley 1448 del 2011. En este sentido, el conflicto armado no solo ha tenido consecuencias económicas, como la pérdida material de bienes, sino que además ha producido pérdidas inmateriales, como la identidad territorial que sirve de base para el tejido social de las personas víctimas del conflicto. De esta forma, este texto pretende analizar la relación material e inmaterial que existe entre los campesinos víctimas de despojo de tierras y desplazamiento forzado con sus territorios. Con esta finalidad, se ha utilizado un diseño metodológico de historia oral o entrevista semiestructuradas y análisis, aplicando entrevistas y revisando bibliografía que proporciona instrumentos cualitativos a la investigación. Dentro de los hallazgos de la investigación, se encontró que, más allá de las pérdidas materiales como la finca, cultivos y animales, el desplazamiento y el despojo conducen también a la pérdida de los sueños, esfuerzo y costumbres alrededor de los territorios; lo anterior, corroborado por los campesinos víctimas de los fenómenos de desplazamiento y despojo de tierras.