Las nuevas tecnologías de la información y la educación científica temprana. Una revisión

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Authors
Ordóñez Morales, Óscar
Director
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Publisher
Pontificia Universidad Javeriana Cali

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Keywords
Educación científica , Comprensión , Redes de aprendizaje , Tecnologías de la información , Desarrollo cognitivo , Scientific education , Comprehension , Learning networks , New information technologies , Cognitive development
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URI
http://hdl.handle.net/11522/325
Collections
Pensamiento Psicológico