Lectoescritura en niños
dc.contributor.advisor | Arboleda, Fernando | |
dc.contributor.author | Jiménez Müller, Lissa | |
dc.date.accessioned | 2024-06-20T14:49:52Z | |
dc.date.available | 2024-06-20T14:49:52Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.description.abstract | El lenguaje y la comunicación son procesos inherentes a la naturaleza del ser humano, son esenciales para el desarrollo en interacción con la sociedad. Gracias a la escritura se ha plasmado en el presente documento este Proyecto Avanzado en Diseño de Comunicación Visual y, por consiguiente, la lectura permite que el lector lea y comprenda los mensajes abordados. De esta manera, se reconoce la importancia de la lectura y escritura, precisamente, este proyecto tiene la oportunidad de apoyar al proceso de lectoescritura (aprendizaje de lectura y escritura) en niños, teniendo como objetivo crear un sistema de comunicación visual bajo un enfoque metodológico de diseño participativo que favorezca el proceso de lectoescritura en niños de 6 a 7 años de la sede educativa Laureano Gómez en el Banqueo, Pance. Para el desarrollo del proyecto se llevó a cabo una metodología propia, la primera parte Gestos (un acercamiento al tema, usuarios y necesidades a través de escuchar y empatizar), la segunda parte Garabatos y signos (la realización de la propuesta de diseño a través de idear y crear) y finalmente Construcción del lenguaje (Prueba y entrega de la propuesta). Como respuesta a las necesidades y requerimientos se propone un sistema de lectoescritura que integra herramientas físicas y digitales incluyendo diferentes actividades y formatos, inspirado y pensado en el con texto de los estudiantes de la sede educativa aliada. Se finaliza con el cumplimiento de los objetivos del proyecto y se obtiene como conclusión relevante que implementar el diseño participativo y Diseño de comunicación Visual tiene efectos relevantes y positivos en la construcción de estas herramientas pedagógicas. | |
dc.format.extent | 50 p. | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.identifier.uri | https://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/3088 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana Cali | |
dc.publisher.faculty | Facultad de Creación y Hábitat | |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Lectoescritura | |
dc.subject | Diseño participativo | |
dc.subject | Educación rural | |
dc.subject | Educación en pandemia | |
dc.subject | Diseño de Comunicación Visual | |
dc.subject | Niños | |
dc.thesis.discipline | Facultad de Creación y Hábitat. Diseño de Comunicación Visual | |
dc.thesis.grantor | Pontificia Universidad Javeriana Cali | |
dc.thesis.level | Pregrado | |
dc.title | Lectoescritura en niños | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
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