Fluence: entre proyectos, comprensión y activación de los procesos de diseño en estudiantes de Diseño de Comunicación Visual a través de una experiencia pedagógica
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Date
2026
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Pontificia Universidad Javeriana Cali
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Abstract
La inmediatez digital y las dinámicas contemporáneas de rendimiento han transformado la manera en que los estudiantes de Diseño de Comunicación Visual desarrollan sus procesos académicos y creativos. En este contexto, surgen desafíos relacionados con la organización de proyectos, la gestión del tiempo y la conexión con el proceso de diseño, especialmente durante períodos de alta exigencia académica. El presente proyecto propone el diseño de una experiencia pedagógica híbrida orientada a acompañar a los estudiantes durante el desarrollo de sus proyectos. La investigación incluyó revisión bibliográfica, shadowing, entrevistas a estudiantes y entrevistas a expertos, permitiendo comprender las dinámicas, necesidades y oportunidades presentes dentro de la formación en diseño. Como resultado se diseñó Fluence, un sistema híbrido compuesto por una aplicación digital, una bitácora física y recursos espaciales complementarios que funcionan de manera articulada para apoyar la planificación, el seguimiento y la reflexión sobre los procesos de diseño. La propuesta busca fortalecer la experiencia académica del estudiante mediante herramientas que acompañen tanto la organización de los proyectos como el desarrollo creativo.