Semillas de Lectura: cultivando el hábito de lectura infantil

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dc.contributor.advisorQuintero Ospino, Alioka Itaré
dc.contributor.authorOlaya Montenegro, Nathalia
dc.date.accessioned2026-01-26T15:37:27Z
dc.date.available2026-01-26T15:37:27Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractSemillas de Lectura es un proyecto de intervención educativa orientado a fortalecer los hábitos lectores de los estudiantes de primaria del grado 4° de la Institución Educativa INEM Jorge Isaacs, en Cali, Colombia. A través de un enfoque cualitativo y del uso de metodologías de Diseño Centrado en el Usuario (UCD) y Los Seis Sombreros para Pensar, el proyecto busca comprender las motivaciones, barreras y percepciones que los niños presentan frente a la lectura. Con base en esta comprensión, se desarrolla un sistema didáctico denominado Kit Lector Interactivo, compuesto por materiales narrativos, lúdicos y motivacionales diseñados para promover una experiencia lectora cercana, significativa y constante. El proyecto articula investigación, ideación, prototipado y validación con el fin de generar una propuesta implementable que contribuya al fortalecimiento de la formación lectora desde una perspectiva pedagógica y de diseño.spa
dc.description.abstractSemillas de Lectura is an educational intervention project aimed at strengthening reading habits among 4th‑grade primary students at the INEM Jorge Isaacs Educational Institution in Cali, Colombia. Through a qualitative approach and the use of User‑Centered Design (UCD) methodologies and the Six Thinking Hats technique, the project seeks to understand the motivations, barriers, and perceptions children experience in relation to reading. Based on these insights, a didactic system called the Interactive Reading Kit was developed, consisting of narrative, playful, and motivational materials designed to promote a close, meaningful, and consistent reading experience. The project integrates research, ideation, prototyping, and validation to generate an implementable proposal that contributes to strengthening reading formation from both a pedagogical and design perspective.eng
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameDiseñador(a)de Comunicación Visual
dc.format.extent30 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.71618/31d9-7513
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11522/5246
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana Cali
dc.publisher.departmentFacultad de Creación y Hábitat
dc.publisher.programDiseño de Comunicación Visual
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectHábito lectorspa
dc.subjectDiseño editorialspa
dc.subjectMaterial didácticospa
dc.subjectLectura infantilspa
dc.subjectIntervención educativaspa
dc.subjectReading habitseng
dc.subjectEditorial designeng
dc.subjectDidactic materialeng
dc.subjectChildren’s readingeng
dc.subjectEducational interventioneng
dc.titleSemillas de Lectura: cultivando el hábito de lectura infantilspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TP
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