Prototipo de un sistema de evaluación del desarrollo cognitivo en niños a través de un videojuego tipo laberinto

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dc.contributor.advisorNavarro Newball, Andrés Adolfo
dc.contributor.authorOviedo Lutkens, Luis Miguel
dc.date.accessioned2024-06-18T01:23:43Z
dc.date.available2024-06-18T01:23:43Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa deforestación extensiva de bosque nativo a causa del llamado “progreso” del hombre desplaza la fauna y destruye la flora, hábitat de especies en vía de extinción cómo el Oso de Anteojos y el Mono Tití Cabeciblanco. A pesar de los diferentes esfuerzos para conservar estos ecosistemas de vida el principal factor que contribuye a la pérdida de las especies es el desconocimiento de las mismas. No obstante, la educación ambiental disponible para las personas con discapacidades visuales o auditivas puede llegar a ser poco inclusiva o limitada. Los niños y niñas con diferentes discapacidades visuales y auditivas desde etapas tempranas de la vida pueden desarrollar afectaciones en su pensamiento, habla, lenguaje, conducta, desarrollo social, emocional y finalmente afectar su desempeño escolar y laboral. De modo que por medio de este proyecto se tomó la iniciativa de crear un videojuego de tipo laberinto que permita a los niños con discapacidades visuales y auditivas aprender de la naturaleza de manera interactiva. Por medio de este videojuego se busca crear un impacto positivo en la vida de los niños de modo que puedan aprender por medio de una interacción inclusiva, generar conciencia sobre el cuidado de la fauna y flora colombiana y contribuir a la evaluación del desarrollo cognitivo y social de los niños por medio de la tecnología.
dc.description.abstractengThe extensive deforestation of native forests due to so-called ”progress”by humans displaces wildlife and destroys flora, the habitat of endangered species such as the Spectacled Bear and the Cotton-top Tamarin Monkey. Despite various efforts to conserve these ecosystems, the main factor contributing to species loss is the lack of knowledge about them. However, environmental education available for individuals with visual or hearing impairments can be insufficiently inclusive or limited. Children with different visual and hearing disabilities can develop impairments in their thinking, speech, language, behavior, social development, emotional well-being, and ultimately affect their academic and occupational performance from early stages of life. Therefore, this project took the initiative to create a maze-type video game that allows children with visual and hearing impairments to learn about nature interactively. Through this video game, the aim is to create a positive impact in the lives of children, enabling them to learn through inclusive interaction, raise awareness about the conservation of Colombian fauna and flora, and contribute to the assessment of children’s cognitive and social development through technology.
dc.format.extent72 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/2857
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana Cali
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDiscapacidad visual
dc.subjectDiscapacidad auditiva
dc.subjectEducación ambiental
dc.subjectVideojuego
dc.subjectLaberinto
dc.subjectVisual disability
dc.subjectHearing disability
dc.subjectEnvironmental education
dc.subjectVideo game
dc.subjectMaze
dc.thesis.disciplineFacultad de Ingeniería y Ciencias. Ingeniería de Sistemas y Computación
dc.thesis.grantorPontificia Universidad Javeriana Cali
dc.thesis.levelPregrado
dc.thesis.nameIngeniero(a)de Sistemas y Computación
dc.titlePrototipo de un sistema de evaluación del desarrollo cognitivo en niños a través de un videojuego tipo laberintospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TP
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