Habilidades del pensamiento crítico en niños de tercer grado

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dc.contributor.advisorMosquera Roa, Santiago
dc.contributor.authorLucumí Carvajal, Lina Alejandraspa
dc.contributor.authorValencia Ruiz, Alba Ligia
dc.contributor.authorVillegas Lucumí, María Victoria
dc.date.accessioned2024-10-04T19:33:31Z
dc.date.available2023-01-30T18:39:19Zspa
dc.date.available2024-02-03T06:14:02Z
dc.date.available2024-10-04T19:33:31Z
dc.date.issued2023spa
dc.description.abstractEsta investigación apunta al análisis de tres habilidades de pensamiento crítico (interpretación, inferencia, explicación) que emergen durante actividades de comprensión lectora en un grupo de 15 estudiantes de tercero de primaria de una institución educativa pública de Cali, Valle del Cauca. Se trató de un estudio cuantitativo de carácter descriptivo en el que se implementó una intervención basada en actividades de comprensión lectora. Lo primero fue indagar sobre las habilidades del pensamiento crítico de los estudiantes antes de la intervención, para luego caracterizar las trayectorias de dichas habilidades durante la participación en la intervención y, finalmente, identificar las transformaciones en las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes después de la intervención. Los hallazgos indican que los estudiantes presentaron inicialmente un nivel bajo en habilidades del pensamiento crítico. Luego de la intervención, hubo mejoras moderadas en el desempeño, aunque no homogéneas para las tres habilidades de pensamiento crítico, lo que da a entender la necesidad de continuar trabajando en la formación en pensamiento crítico desde los grados inferiores de la escolaridad.
dc.description.abstractengThis research aims to analyze three critical thinking skills (interpretation, inference, and explanation) that emerged during reading comprehension activities in a group of 15 third-grade students from a public educational institution in Cali, Valle del Cauca. It was a descriptive quantitative study in which an intervention based on reading comprehension activities was implemented. The first thing was to investigate the critical thinking skills of the students before the intervention, then to characterize the trajectories of those skills during participation in the intervention, and finally to identify the transformations in the critical thinking skills of the students after the intervention. The findings indicate that the students initially had a low level of critical thinking skills. After the intervention, there were moderate improvements in performance, although not homogeneous for all three critical thinking skills, which suggests the need to continue working on critical thinking training from the lower grades of schooling.
dc.formatapplication/pdfspa
dc.format.extent45 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/887.2
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana de Calispa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidades y Ciencias Sociales
dc.publisher.placeCalispa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessRightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcePontificia Universidad Javeriana de Calispa
dc.sourceVitelaspa
dc.subjectPensamiento crítico
dc.subjectComprensión lectora
dc.subjectEstudiantes de primaria
dc.subjectCritical thinking
dc.subjectReading comprehension
dc.subjectElementary students
dc.thesis.disciplineFacultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Maestría en Educación
dc.thesis.grantorPontificia Universidad Javeriana Cali
dc.thesis.levelMaestría
dc.thesis.nameMagíster en Educación
dc.titleHabilidades del pensamiento crítico en niños de tercer gradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
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