Maestría en Psicología de la Salud

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https://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/587

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Browsing Maestría en Psicología de la Salud by Author "Hoyos Hernández, Paula Andrea"

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    Barreras percibidas para la no realización de la prueba del VIH en estudiantes adolescentes de Popayán y Pasto
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2019) Vera López, Aura María; Hoyos Hernández, Paula Andrea
    Objetivo: esta investigación describió las barreras percibidas para la no realización de la prueba voluntaria para el VIH, en adolescentes entre los 15 y 18 años en las ciudades de Popayán y Pasto. Método: estudio cuantitativo con diseño descriptivo transversal, que contó con la participación de 175 estudiantes de dos instituciones educativas municipales de Pasto y Popayán, de los cuales 86 pertenecen a la ciudad de Pasto y 89 a la ciudad de Popayán. El análisis de la información se realizó a través del programa SPSS, versión 23.0, realizando un análisis descriptivo, que tuvo la finalidad de conocer las barreras percibidas para la no realización de la prueba diagnóstica voluntaria del VIH por parte de los estudiantes. Resultados: se encontró que los profesionales de la salud son la principal fuente de información con un 32.6%, seguido se encuentran las instituciones de salud con un 29.7% y el internet que registra un 29.1% de las fuentes de información consultadas. Por otra parte, se encontró que, en lo referente a las barreras asociadas a la no realización de la prueba, un 40.6% asegura que nunca le han ofrecido realizarse la prueba de VIH, otro factor asociado a estas barreras percibidas por los adolescentes es que el 30.3% aseguran no haber tenido relaciones sexuales, otras barreras encontradas son haber tenido relaciones sexuales, pero siempre con condón 29.7% y un 25.1% refiere que piensan que no es posible que tengan VIH, lo cual disminuye la probabilidad de realizarse la prueba. Se encontró también que de la totalidad de los participantes el 29.7% aceptaron haber iniciado su vida sexual y finalmente se registra una cifra relevante en cuento a la no realización de la prueba con un porcentaje de 93.1% de la totalidad del adolescente, todo esto atendiendo a las barreras percibidas mencionadas anteriormente. Conclusión: el tener conocimiento sobre la prueba diagnóstica del VIH, no determina la realización de la misma, así como el acceso a fuentes de información confiables y el exceso de confianza en sus parejas sexuales, lo cual evidencia la falta de prácticas sexuales de cuidado en los adolescentes. Además de reconocer que en la vivencia de la sexualidad influyen aspectos como la autoestima, el autoconcepto, el desarrollo de una personalidad positiva y el acogimiento de valores y creencias que movilicen el respeto por los derechos sexuales.
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    Relación entre los conocimientos y las actitudes frente a aspectos asociados al VIH/Sida en un grupo de jóvenes universitarios
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2018) Tabares Hernández, Christhian; Riaño Macías, Martha Lucía; Hoyos Hernández, Paula Andrea
    Esta investigación buscó identificar la relación entre los conocimientos y las actitudes frente aspectos asociados al VIH/Sida en un grupo de adolescentes universitarios entre los 18 y 22 años, en una universidad de la ciudad de Cali. Método: se contó con la participación 1057 estudiantes de las diversas facultades que contaran con los criterios de inclusión como ser colombiano y estar adscrito a uno de los programas académicos de pregrado de la universidad privada. Estudio cuantitativo de alcance correlacional, la información se recolecto por medio de dos cuestionarios: VIH-Sida 65 el cual evalúa conocimientos acerca de VIH y el cuestionario de Actitudes hacia aspectos relacionados con VIH-Sida. Los datos fueron organizados por medio del programa estadístico SPSS y analizados por los investigadores a través de las pruebas estadísticas T student, Chi cuadrado y Correlación de Pearson. Resultados: en los adolescentes se evidencia un nivel medio en cuanto a conocimientos correctos sobre VIH-Sida y se sigue presentando un alto porcentaje de estigma y discriminación asociado a las personas con VIH. Aunque se han realizado muchas propuestas para disminuir la trasmisión del virus, aun es necesario que se siga fortaleciendo la intervención a nivel social y comunitario, que incluya a la población que aún no se encuentra infectada a fin de fomentar en ellos conductas saludables, además de incrementar las estrategias de promoción de la salud en el tema de prácticas sexuales seguras. Aunque el conocimiento no es el único aspecto que incide en que los jóvenes tengan prácticas sexuales seguras, si es uno de los facilitares del cambio y de transformación de actitudes hacia aspectos relacionados con el VIH. Conclusiones: impartir conocimientos correctos sobre VIH y sexualidad en las universidades, sigue siendo una herramienta esencial en la prevención de VIH, donde se debe involucrar a la familia y a las comunidades para generar un mayor impacto, desde un enfoque más social, en función de acciones pro-salud, y no, simplemente basados en la enfermedad.