Maestría en Psicología de la Salud

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Browsing Maestría en Psicología de la Salud by Subject "Actitudes"

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    Conocimientos y actitudes frente al VIH/sida en estudiantes entre los 15 y 18 años de edad de la ciudad de Popayán y Pasto
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2020) Hurtado Hurtado, Arnold Gabriel; Quintana Mosquera, Nynni Johana; Hurtado Londoño, John Jairo
    Objetivo. Determinar los conocimientos y actitudes frente al VIH/SIDA en estudiantes de 15 a 18 años de edad de instituciones educativas de Popayán y Pasto, Colombia. Método. Investigación análisis de base de datos de fuente secundaria, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal, alcance descriptivo. Muestra por conveniencia: 175 adolescentes, 89 de Popayán y 86 de Pasto. Se diligenció el cuestionario general, escala de actitudes hacia el VIH/SIDA y escala VIH/SIDA-65. Resultados. Participaron 34.6% mujeres y 65.4% hombres, el nivel de conocimiento medio fue de 57.6%, 58% hombres y 56.9% mujeres, porcentajes bajos en el nivel de conocimiento alto con 11.9%, 8% hombres, 19.6% mujeres. El nivel de actitud neutra con 62.9%, 58.2% mujeres y 65.4% hombres, porcentajes bajos en actitudes desfavorables con 5.7%, 6.7% hombres y 3.6% mujeres. Conclusión. En general hubo un nivel de conocimiento medio y actitudes neutras, esto podría suponer que, aunque se tenga algún nivel de conocimiento, pueden no ser suficientes en el momento de adoptar actitudes favorables frente al VIH. Aún se siguen presentando deficiencias en conocimientos generales y actitudes desfavorables hacia el virus, lo que podría contribuir a la transmisión de la enfermedad.
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    Experiencias de mujeres deportistas de alto rendimiento (18-28 años) frente a roles de género en Nariño
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) López Salas, María Fernanda; Tamayo Isaziga, María Camila
    Esta investigación cualitativa identifico las experiencias y actitudes competitivas de mujeres jóvenes que practican deportes mixtos de alto rendimiento en Nariño, Colombia. El estudio muestra cómo estas deportistas enfrentan y transforman los roles de género en un ambiente tradicionalmente masculino. A partir de entrevistas y análisis temático, se encontraron tres temas principales: experiencias, actitudes y roles de género. Se evidencian desigualdades y discriminación, pero también estrategias para afrontarlas y resistir a través del deporte. Los resultados indican que el deporte ayuda a construir identidad, autoestima y autonomía femenina, y resaltan la importancia de ofrecer apoyo psicológico, políticas inclusivas y mayor visibilidad para las mujeres en el deporte y la sociedad.
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    Relación entre los conocimientos y las actitudes frente a aspectos asociados al VIH/Sida en un grupo de jóvenes universitarios
    (Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2018) Tabares Hernández, Christhian; Riaño Macías, Martha Lucía; Hoyos Hernández, Paula Andrea
    Esta investigación buscó identificar la relación entre los conocimientos y las actitudes frente aspectos asociados al VIH/Sida en un grupo de adolescentes universitarios entre los 18 y 22 años, en una universidad de la ciudad de Cali. Método: se contó con la participación 1057 estudiantes de las diversas facultades que contaran con los criterios de inclusión como ser colombiano y estar adscrito a uno de los programas académicos de pregrado de la universidad privada. Estudio cuantitativo de alcance correlacional, la información se recolecto por medio de dos cuestionarios: VIH-Sida 65 el cual evalúa conocimientos acerca de VIH y el cuestionario de Actitudes hacia aspectos relacionados con VIH-Sida. Los datos fueron organizados por medio del programa estadístico SPSS y analizados por los investigadores a través de las pruebas estadísticas T student, Chi cuadrado y Correlación de Pearson. Resultados: en los adolescentes se evidencia un nivel medio en cuanto a conocimientos correctos sobre VIH-Sida y se sigue presentando un alto porcentaje de estigma y discriminación asociado a las personas con VIH. Aunque se han realizado muchas propuestas para disminuir la trasmisión del virus, aun es necesario que se siga fortaleciendo la intervención a nivel social y comunitario, que incluya a la población que aún no se encuentra infectada a fin de fomentar en ellos conductas saludables, además de incrementar las estrategias de promoción de la salud en el tema de prácticas sexuales seguras. Aunque el conocimiento no es el único aspecto que incide en que los jóvenes tengan prácticas sexuales seguras, si es uno de los facilitares del cambio y de transformación de actitudes hacia aspectos relacionados con el VIH. Conclusiones: impartir conocimientos correctos sobre VIH y sexualidad en las universidades, sigue siendo una herramienta esencial en la prevención de VIH, donde se debe involucrar a la familia y a las comunidades para generar un mayor impacto, desde un enfoque más social, en función de acciones pro-salud, y no, simplemente basados en la enfermedad.