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Item Raíces de aprendizaje: Comunidad y educación en Tumaco(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) López Sanz , Jorge Santiago; Cruz Velásquez, CarolinaEste anteproyecto propone la creación de una institución educativa en Tumaco, Nariño, con la implementación en diseño de tácticas para reducir la deserción escolar en áreas rurales y urbanas en un territorio en situación de vulnerabilidad. Desde una perspectiva contextual, se sugiere una infraestructura emplazada estratégicamente, modular y sostenible que se ajuste tanto a las circunstancias socioculturales como a las consideraciones bioclimáticas de la zona. El proyecto tiene como objetivo incorporar a la comunidad en los procesos de enseñanza a través de espacios adaptables y seguros, promoviendo el sentimiento de pertenencia y la implicación de los ciudadanos con la institución. La metodología fusiona estudios cuantitativos del territorio con enfoques cualitativos en la relación entre la escuela y la comunidad. Por lo tanto, se espera obtener un modelo replicable de infraestructura educativa que influya de manera positiva en la permanencia escolar, fomentando el crecimiento local y conectando conocimientos tradicionales con criterios de sostenibilidad ambiental y relevancia cultural.Item Centro Cultural Nelson Llanos Vargas(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) López Losada, Valentina; Guardiola Lince, CarolinaEl documento presenta la propuesta de revitalización del Centro Cultural Nelson Llanos Vargas en Tuluá, un equipamiento comunitario con fuerte valor simbólico para los habitantes de las comunas 8 y 9. A partir de un análisis del contexto urbano, social y físico, el proyecto reconoce el deterioro estructural y funcional del centro actual, pero también su papel como eje de memoria, encuentro y formación cultural. La propuesta arquitectónica busca reconstruir la relación entre comunidad y espacio público mediante estrategias que mejoran la seguridad, accesibilidad y percepción del entorno. El nuevo diseño incorpora un volumen compacto con patios articuladores, circulaciones perimetrales, espacios flexibles para actividades artísticas y una integración cuidadosa con las dinámicas barriales. Además, se plantean criterios bioclimáticos y soluciones sostenibles que optimizan el confort térmico y reducen el impacto ambiental. El proyecto se concibe como un nodo cultural y social que promueve el intercambio intergeneracional, fortalece la identidad local y contribuye a la reducción de la violencia a través de la participación comunitaria y el acceso a espacios seguros y de calidad.Item Centro solar Panamericana – Terminal Jamundí(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Corrales Pérez, Stephany; Vélez Mera, David; Morales Vivas, Luz MarinaEl crecimiento urbano de Jamundí en los últimos años ha incrementado la demanda de movilidad urbana e intermunicipal hacia los municipios aledaños, evidenciando la necesidad de una infraestructura de transporte, actualmente inexistente. Este proyecto propone el diseño de una Terminal de Transporte en Jamundí con el objetivo de optimizar la movilidad de los habitantes hacia Cali y los municipios cercanos, cumpliendo con criterios bases como la accesibilidad, impacto urbano, ambiental y vehicular. Se proyecta un equipamiento urbano ubicado estratégicamente sobre la vía Panamericana, una de las vías más importantes del suroccidente colombiano, ubicación clave, pues se garantiza que sea un punto articulador para distintos municipios. Se plantea un diseño a partir de una modulación definida por los criterios de operación, maniobra y estacionamiento de los buses, en coherencia con la normativa vigente (NTC 5454 del 2006-11-30), lo que permite una organización eficiente de los recorridos vehiculares y peatonales. Asimismo, se incorporan estrategias de arquitectura sostenible y principios bioclimáticos orientados a reducir el impacto ambiental y a mejorar el confort térmico y espacial de los usuarios, proyectando la terminal como un nodo de movilidad urbana y municipal que aporta al desarrollo urbano y social de Jamundí.Item Bomboná: memoria activa(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Salas Loza, Santiago; Hurtado Mora, Aldo MarceloEste trabajo de grado desarrolla la revitalización del centro comercial Bomboná, ubicado en el centro histórico de la ciudad de Pasto, con el objetivo de mejorar su conectividad urbana, recuperar su valor patrimonial y fortalecer su papel como nodo comercial y cultural. A pesar de su relevancia histórica y su ubicación estratégica, el edificio presenta problemáticas asociadas al deterioro funcional, la desconexión con el espacio público y la pérdida de identidad simbólica. La propuesta arquitectónica plantea una reorganización espacial basada en la integración del comercio formal e informal, la apertura visual hacia el entorno urbano y la incorporación de estrategias bioclimáticas pasivas, así como de ejes articuladores que favorecen la continuidad espacial y la interacción social. De este modo, el proyecto busca reactivar el centro comercial Bomboná como un espacio de intercambio, apropiación ciudadana y memoria colectiva, articulado con las dinámicas urbanas, culturales y económicas del centro tradicional de la ciudad.Item Centro para el Bienestar del adulto mayor(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Ordóñez Rojas, Nicolás; Londoño, Jorge Andrés; Dussán Giraldo, Alvaro FernandoEl diseño del Centro de Bienestar para Adultos Mayores en la Comuna 2 de Cali, proporciona un espacio adecuado para el disfrute y esparcimiento de la población del adulto mayor. La integración de decisiones arquitectónicas que prioricen el bienestar físico, emocional y social es fundamental.Item HABITAT AQUA. Estrategias de restauración entre el rio, ciénaga y comunidad(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Muñoz Sánchez, Mario Alejandro; Buitrago Vergara, Juliana; Quintero Ardila, Paula Andrea; Camargo Gómez, Mario FernandoHABITAT AQUA Nace como una respuesta urbano-arquitectónica a la necesidad de mejorar la calidad de vida de los habitantes y fortalecer la protección del rio Magdalena y Ciénaga de Mallorquín, buscando generar un vínculo entre el barrio y el bioma acuático para gestar conciencia ciudadana sobre estas fuentes hídricas tan importantes de la ciudad y Colombia. En este contexto Hábitat Aqua busca favorecer a la comunidad generando una vivienda modular repetitiva, donde la mejora y el confort hacen presencia rompiendo la condición precaria en la que habitan este barrio en la actualidad. Hábitat Aqua, más que mejorar un barrio a nivel estructurante, también se conformara por un equipamiento que buscara convertirse a nivel urbano, otorgando al barrio actividades como la educación técnica con énfasis en investigación y análisis del bioma acuático y aprovechando la cercanía del rio con la propuesta se formula un centro de investigación y análisis que construya un vínculo entre la educación, barrio y rio-ciénaga. CIENMA el centro de aprendizaje y renovación acuífera funciona como un centro de investigación, capacitación y transmisión de conocimiento para las nuevas generaciones de pescadores y para la comunidad en general, el edificio integra laboratorios abiertos, áreas expositivas y un recorrido pedagógico que explica los procesos de fitorremediación implementados en el proyecto: risofiltración, fitodegradación, fitovolatilización y fitoestimulación, además de articular las lagunas de tratamiento como un paisaje operativo para la captación, filtración y recuperación del agua proveniente del río, la ciénaga y las precipitaciones, el equipamiento se convierte en un nodo educativo, ambiental y cultural fundamental para la sostenibilidad del territorio.Item Centro de Salud Mental en Istmina-Chocó(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Largacha Bermúdez, Camila; Londoño Venegas, SashaLa propuesta nace de la preocupación por el limitado acceso a la salud mental en Istmina, Chocó, donde las comunidades marginadas enfrentan no solo condiciones de pobreza y exclusión, sino también los efectos del conflicto armado, que se ha intensificado los problemas psicosociales. En esta región no existe infraestructura especializada cercana, lo que agrava la situación de los habitantes del San Juan y Medio San Juan. Por ello, el proyecto busca diseñar un centro de salud mental accesible y sostenible, que sirva como apoyo social y comunitario para atender trastornos y afectaciones emocionales, reduciendo las barreras geográficas, sociales y culturales que impiden su tratamiento. El objetivo es generar un impacto positivo en el bienestar colectivo y contribuir a la equidad territorial, respondiendo a una problemática estructural desde la arquitectura. La metodología contempla el análisis del contexto social y cultural del Chocó, el estudio de referentes de arquitectura palafítica y el reconocimiento de las dinámicas comunitarias alrededor del río. A partir de ello, se formula una propuesta arquitectónica que integre principios de neuroarquitectura, sostenibilidad y diseño multisensorial, combinando lo moderno con lo tradicional. El centro se plantea como un espacio terapéutico, comunitario y de encuentro, capaz de favorecer el bienestar emocional, la resiliencia social en un territorio históricamente afectado por la violencia y el abandono estatal.Item Equipamiento educativo para niños con habilidades especiales(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Chávez Ramírez, Daniela; Plazas Caro, Valentina; Morales Vivas, Luz MarinaActualmente, Cali enfrenta una grave falta de infraestructura educativa especializada para niños con discapacidades visuales y auditivas, lo que representa una barrera significativa para la inclusión y el acceso equitativo a la educación. Según datos del DANE y del Ministerio de Educación, en la ciudad hay más de 4.000 niños y niñas con alguna discapacidad sensorial, pero solo existe una institución con oferta educativa especializada para esta población, la cual no cuenta con la capacidad física ni pedagógica para atender la creciente demanda. Esta situación limita las oportunidades de desarrollo integral para cientos de menores, al tiempo que sobrecarga a las familias y al sistema educativo en general. Por esta razón, el objetivo de este proyecto de grado es proponer un modelo de centro educativo inclusivo que responda específicamente a las necesidades de niños con discapacidades visuales y auditivas en Cali. Esta propuesta, además de cumplir con los criterios técnicos, espaciales y sensoriales adecuados, también busca promover una educación integral, que reconozca el derecho a una educación digna, accesible y adaptada. Se plantea la implementación de estrategias de diseño universal, tecnología inclusiva, señalética táctil y acústica, así como espacios que favorezcan la interacción, el aprendizaje autónomo y la integración con la comunidad. Además, se desarrollarán actividades participativas como encuestas, entrevistas y talleres con docentes, familias y expertos en inclusión, con el fin de construir una propuesta coherente con el entorno social y educativo de Cali. Este modelo aspira a ser una base para mejorar la calidad de vida de esta población infantil, reducir las brechas educativas y promover un desarrollo urbano más justo, accesible y sostenible.Item Verdevita. Un equipamiento que resignifica, mejora la eficiencia, la integración social y sostenibilidad de las huertas madre en el proyecto Sembrando Cali(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Madroñero Campaña, María Alejandra; Osuna Motta, IvánLa agricultura social es una estrategia que busca el bienestar de las comunidades, mediante el cultivo de alimentos, los movimientos sociales, el desarrollo económico local y el cuidado ambiental. En Colombia, la agricultura social ha sido fundamental en la reconstrucción del tejido social, por ejemplo, en territorios afectados por el conflicto armado donde no solo se ve afectado el medio ambiente sino también la población. Dentro de un contexto social, se busca salir adelante en diferentes ámbitos, potenciando las existencias naturales, sociales y económicas del país, en concreto en la ciudad de Santiago de Cali se han generado discusiones entre los ciudadanos sobre la importancia de políticas públicas y movimientos que promuevan estos ideales. Por consiguiente, se ve la necesidad de un proyecto que busque la integración ecológica urbana y periurbana, que brinde economía local, productos/servicios sostenibles e invite a la participación, de aquí nace “Sembrando Cali” sin embargo dentro de este proyecto se ven limitaciones en planta física, intervención paisajística y participación ciudadana.Item Ecos de memoria y arte: revitalización del edificio Viejo Alférez(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Alarcón Ardila, Margareth Lisseth; Quintana Vargas, Andrés AlejandroEste proyecto propone la revitalización del edificio Viejo Alférez mediante su transformación en un proyecto híbrido que integra historia, arte y usos complementarios. Aunque el inmueble no posee declaratoria patrimonial, su localización en un área de Conservación Contextual Nivel 3 le otorga un valor urbano significativo y lo convierte en un punto estratégico dentro del circuito turístico del centro de Cali. La propuesta surge ante la necesidad de rescatar un edificio en abandono, preservando sus fachadas republicanas y reinterpretando su interior para albergar un museo histórico, una galería de arte y un programa comercial que garantice su sostenibilidad. La intervención busca, ante todo, resignificar la presencia del edificio dentro de la manzana y restituir su papel en el paisaje urbano, fortaleciendo la identidad urbana y la actividad cultural del sector. De manera complementaria, se integran criterios bioclimáticos que mejoran el confort interior y optimizan el funcionamiento del edificio sin alterar su carácter contextual.Item Centro Territorio Marea(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Barón Ardila, Luisa María; Rivera Rosero, Camila; Cárdenas Matallana, JaimeEl proyecto arquitectónico surge como respuesta a la falta de espacios para la preservación, difusión y fortalecimiento de las manifestaciones culturales, artísticas y tradicionales en Tumaco, especialmente en la Comuna 1, un territorio marcado por el conflicto armado, la desigualdad y el abandono estatal. A pesar de este contexto, la riqueza cultural afrodescendiente e indígena continúa siendo una base fundamental de identidad y resiliencia comunitaria. Ante la precariedad de escenarios destinados a la cultura y la memoria, la propuesta plantea un espacio cultural abierto y expansivo, concebido no como un edificio cerrado, sino como un corredor de paso, encuentro e intercambio que dialoga con el entorno urbano y natural. El lote, antes considerado un vacío residual, se integra a un sistema de flujos y servicios que articula la iglesia, los equipamientos existentes y el borde marítimo, transformándose en un malecón cultural para la expresión artística y el aprendizaje colectivo. El proyecto se desarrolla en alianza con la Fundación Marea Producciones, incorporando un enfoque étnico y comunitario. A través del uso de materiales locales como la madera de palma de chonta, estrategias de ventilación natural y una configuración espacial flexible, la propuesta contribuye a la revitalización de las prácticas tradicionales y a la reconstrucción simbólica del territorio.Item C.E.L.A. Centro de enseñanza lúdica del aprendizaje(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) David González, Juan Felipe; Guardiola Lince, CarolinaC.E.L.A – Centro de Enseñanza Lúdica del Aprendizaje es un proyecto que busca fomentar la conciencia ambiental en la Comuna 18 de Cali mediante una arquitectura pedagógica, participativa y estrechamente vinculada al territorio. El proyecto se estructura como un sistema de estaciones productivas —acopio, compostaje, semilleros, cultivo y comunidad— que convierten las prácticas cotidianas del barrio en procesos de aprendizaje experiencial. A través de módulos constructivos accesibles y materiales propios de la zona, C.E.L.A reinterpreta los saberes y técnicas locales para crear espacios replicables, adaptables y apropiables por la comunidad. Estas estrategias fortalecen la autogestión y promueven un vínculo directo entre ambiente, educación y arquitectura. El proyecto se despliega en cuatro propuestas: dos micro, insertas directamente en el tejido barrial (taller de acopio en zona Piscinas y conjunto comunitario en Tanque 7), y dos macro, localizadas en la cuenca del río Meléndez (una en lote plano y otra en pendiente). Cada propuesta responde a su condición territorial: densidad, topografía, acceso y cultura comunitaria. En conjunto, C.E.L.A propone una arquitectura que enseña haciendo: cultivar, separar, transformar, cocinar y jugar. Una arquitectura que nace del territorio, involucra a las lideresas y pone al centro el aprendizaje colectivo como herramienta para transformar la relación con el ambiente.Item Terrón Habitable(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Ramírez Riaño, Juan Diego; Zuluaga Duque, Juan David; Morales Vivas, Luz MarinaEl proyecto Terrón Habitable propone un modelo de vivienda sostenible para reducir el déficit habitacional en Terrón Colorado, una de las zonas con mayor vulnerabilidad de Cali y donde los jóvenes representan más de la mitad de la población. Este grupo enfrenta dificultades para acceder a una vivienda digna debido a la pobreza, la informalidad laboral y la limitada oferta de servicios y oportunidades, condiciones que profundizan la desigualdad y fragmentan la vida comunitaria. La propuesta busca mejorar su calidad de vida mediante soluciones arquitectónicas adaptadas al territorio, integrando estrategias bioclimáticas, materiales accesibles y un diseño que se ajusta a la ladera y aprovecha la construcción en altura. El proyecto incorpora espacios públicos, áreas comunes y zonas recreativas que fomentan la cohesión social y la integración con el entorno natural. La metodología combina análisis técnico y participación comunitaria, permitiendo identificar necesidades reales y orientar el diseño hacia un modelo replicable y sostenible. Se reconocen riesgos como la resistencia al cambio, las limitaciones presupuestales y los desafíos técnicos de implementar soluciones ambientales en un contexto de ladera. Como resultado, Terrón Habitable plantea una propuesta arquitectónica integral que contribuye a la transformación urbana y social del sector, sirviendo como referencia para futuras intervenciones en otros barrios vulnerables de la ciudad.Item La Casa del Carnaval(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Cardona Arango, Juan Camilo; Guerrero Alvarez, Juan José; Díaz Bustamante, DavidEste proyecto busca desarrollar talleres y viviendas efímeras para los artistas del Carnaval de Negros y Blancos en Pasto, Nariño, reconociendo su rol fundamental en la conservación del patrimonio cultural. Se plantea diseñar espacios temporales que atiendan sus necesidades funcionales, logísticas y habitacionales durante la preparación del carnaval, integrando estos entornos al tejido urbano y rural mediante soluciones sostenibles y culturalmente pertinentes. La justificación se basa en el Plan Especial de Salvaguardia (PES), que alerta sobre el debilitamiento del sentido ritual del carnaval frente a su creciente comercialización. Se propone que estos espacios refuercen la transmisión de saberes, dignifiquen el trabajo de los artistas y fortalezcan la identidad colectiva. Conceptualmente, se articula la arquitectura efímera, la vivienda temporal y los espacios de creación colectiva, destacando su capacidad para ser sostenibles, desmontables, participativos y adaptables. Adicionalmente, el marco referencial incluye ejemplos como el pabellón deportivo Gloriarank, The Hill House Box y el proyecto Essential Homes, que inspiran soluciones desmontables, sostenibles y de alta funcionalidad. La metodología integra investigación documental, análisis del contexto y procesos participativos con los actores locales, permitiendo diseñar espacios que no solo resuelvan una necesidad espacial, sino que también refuercen la cohesión social y la memoria cultural del carnaval.Item MAMCVA - Museo de arte moderno y contemporáneo de Valle del Cauca(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Perafán Quintero, Isabella; Pérez Arroyave, Javier HernandoEl proyecto propone un equipamiento cultural para el sur de Cali, una zona que carece de infraestructura adecuada para el arte, la cultura y la interacción comunitaria. El edificio se concibe como un nodo urbano activo, capaz de dinamizar su entorno a través de espacios flexibles para la formación artística, la exhibición, el encuentro y la creación colectiva. La propuesta integra estrategias bioclimáticas propias del clima cálido de Cali, utilizando vegetación, ventilación cruzada, control solar, patios y recorridos sombreados para reducir la carga térmica y mejorar el confort. El diseño busca fomentar la conexión con el paisaje, la sostenibilidad y el uso responsable de recursos, generando un ambiente saludable y accesible para todos. A través de salas dinámicas, áreas públicas, auditorios, talleres y espacios abiertos articulados con la naturaleza, el proyecto busca fortalecer el tejido urbano, ampliar las oportunidades culturales y promover el desarrollo de la comunidad desde el arte, el aprendizaje y la convivencia.Item Centro Deportivo Los Líderes(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Jiménez Bermúdez, Isabella; Navia Trujillo, Lina Marieth; Llorca Franco, Joaquín EduardoEste proyecto propone la creación de un Centro Deportivo en el sector de Los Líderes. Su objetivo principal es ofrecer un espacio apto para la práctica de actividades deportivas y de esparcimiento que actualmente se realizan de manera informal y riesgosa sobre el Cinturón Ecológico de Aguablanca, donde la presencia de torres de alta tensión representa un peligro para los ciudadanos. La propuesta arquitectónica busca una integración urbana estratégica, utilizando su planta pública para establecer una conexión fluida y permeable tanto con el tejido residencial del barrio como con el propio Cinturón Ecológico. Sobre esta planta baja permeable se levantan tres torres que albergan una gran variedad de programas deportivos para ofrecer una oferta integral a la comunidad. De esta manera, el Centro no solo cubre la demanda de equipamiento deportivo, sino que también actúa como un articulador urbano que consolida y ofrece alternativas seguras a las actividades que ya son habituales en el sector, promoviendo el bienestar y la revitalización del espacio público.Item Centro Educativo La Enramada(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) De La Cruz Cardona, Danna Brillet; Jaime Gutiérrez, Juan José; Londoño Venegas, SashaEl proyecto de grado Centro Educativo La Enramada surge como una propuesta arquitectónica que entiende la educación como un proceso profundamente ligado al territorio, la comunidad y el entorno natural. El nombre La Enramada hace referencia a una estructura tradicional asociada al refugio, la sombra y el encuentro, simbolizando un espacio de aprendizaje abierto, protector y flexible, en armonía con el paisaje rural. El proyecto se localiza en el corregimiento de Bruselas, Pitalito (Huila) y responde a problemáticas propias del contexto rural, como la deserción escolar, la falta de infraestructura educativa adecuada y la desconexión entre la educación formal y las dinámicas productivas y culturales del territorio. En este sentido, el centro educativo se concibe no solo como un lugar de enseñanza, sino como un equipamiento comunitario que fortalece la identidad local y promueve la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo. Desde el punto de vista arquitectónico, la propuesta incorpora criterios de sostenibilidad y bioclimática, aprovechando las condiciones climáticas del lugar mediante estrategias de ventilación natural, control solar, uso eficiente de materiales y relación directa entre los espacios interiores y exteriores. La arquitectura se plantea como una extensión del entorno, priorizando espacios abiertos, recorridos pedagógicos y áreas de encuentro que fomentan el aprendizaje activo y sensorial. Finalmente, Centro Educativo La Enramada propone un modelo educativo inclusivo y contextualizado, donde la arquitectura actúa como herramienta para mejorar la calidad educativa, fortalecer el sentido de pertenencia y contribuir al desarrollo social y cultural de la comunidad rural, alineando el diseño arquitectónico con las necesidades reales del territorio.Item Renacer infantil: equipamiento de Rehabilitación integral para niños(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Rengifo Mosquera, Diego Felipe; Llorca Franco, Joaquín EduardoLa investigación previa reveló una problemática significativa en la comunidad de Palmira y sus alrededores: la falta de acceso a servicios de rehabilitación infantil adecuados para niños con discapacidad. El "por qué" de nuestro proyecto radica en la necesidad apremiante de abordar esta situación y mejorar la calidad de vida de estos niños y sus familias. El "para qué" es claro: establecer un centro de rehabilitación integral infantil que ofrezca atención médica y terapéutica de alta calidad, cercana y accesible. El "cómo" se aborda mediante un enfoque arquitectónico que prioriza la accesibilidad, la funcionalidad y el bienestar de los usuarios. El diseño del centro incluye espacios flexibles y modulares que se adaptan a las necesidades cambiantes de los pacientes, así como tecnologías innovadoras para mejorar la eficiencia energética y la comodidad ambiental.Item Polideportivo AMANAY: arquitectura para el deporte y la ciudad(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Londoño Martínez, Danny Johan; Guardiola Lince, CarolinaLa intervención del polideportivo de Miranda se fundamenta en la necesidad de transformar un espacio deteriorado y subutilizado en un equipamiento funcional, accesible y articulado con la dinámica urbana del municipio. El proyecto busca recuperar este lugar no solo como escenario deportivo, sino también como un nodo de encuentro social, cultural y ambiental. La propuesta incluye la renovación de la manzana completa, incorporando la antigua galería y nuevos espacios públicos, así como una cubierta-parque accesible que amplía las áreas verdes del conjunto. A través de estrategias de integración con el entorno, flexibilidad de uso y sostenibilidad —incluyendo ventilación cruzada, iluminación natural, recolección de aguas lluvia y energías renovables— se plantea una solución que responde a las necesidades físicas y sociales del territorio. En conjunto, la intervención busca consolidar un espacio que promueva el deporte, el bienestar y el sentido de pertenencia en Miranda.Item Terminal OCRE - Oasis Central de Recorridos y Enlaces(Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2025) Cruz Cuellar, Alejandro; Orozco Arboleda, Alejandro; Betancourt Velasco, María ClaraEl proyecto de grado desarrolla el diseño de una Terminal de Buses Intermunicipales para la ciudad de Palmira, concebida como una infraestructura estratégica para mejorar la movilidad regional. Su principal objetivo es integrarse funcionalmente con el futuro Tren de Cercanías, creando un nodo multimodal que permita una transferencia eficiente entre modos de transporte. La propuesta también busca reducir la congestión vehicular en los accesos a la ciudad mediante una distribución más organizada de rutas, zonas de ascenso y descenso, y áreas operativas especializadas para buses intermunicipales. De igual forma, el diseño plantea la mejora de la calidad del servicio a través de espacios claros, circulaciones optimizadas, áreas de espera adecuadas y una estructura que garantice seguridad, legibilidad y confort para los usuarios. El proyecto se apoya en criterios técnicos de movilidad, operación de transporte y desempeño espacial, proponiendo una terminal contemporánea capaz de responder a las necesidades actuales de Palmira y de articularse con el sistema de movilidad regional proyectado.